（七）

　　暑假里，幼兒園的新樓房造好：（         ）的教室。（        ）的地面，（        ）的墻壁。小朋友們開(kāi)學(xué)一見(jiàn)面就樂(lè)得（       ）。明明干脆躺到地上打了幾個(gè)滾兒，一不小心踩到墻上。他趕緊坐起來(lái)：呀，墻上留下一雙黑黑的腳印。明明朝四周看看，別的小朋友都在興致勃勃地玩呢，誰(shuí)也沒(méi)有注意他，心想：既然大家都沒(méi)看到，我還是趕快溜吧。想到這，明明就裝著什么事也沒(méi)有，到外面走廊上去玩了。

　　天天從外面走進(jìn)來(lái)，一眼就瞧見(jiàn)了墻上那雙黑黑的腳印，便喊了起來(lái)："快看呀，不知誰(shuí)把墻壁弄臟了！"小朋友都圍了過(guò)來(lái)，你一句，我一句："是誰(shuí)這么粗心呀，墻上留下黑腳印，難看死了。""做錯(cuò)了事就溜，真沒(méi)羞！"明明聽(tīng)了，臉紅了。

　　"把它擦掉吧！"天天說(shuō)著，趕緊用杯子到外面盛來(lái)了水，并掏出手帕蘸著水，小心地擦了起來(lái)。明明見(jiàn)了，臉更紅了，他走過(guò)去，在天天身邊蹲下，也掏出了那疊得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。

　　老師知道了這件事，在班上表?yè)P(yáng)了天天和明明。小朋友們還為他們鼓掌呢，可是明明忽然站了起來(lái)，急巴巴地說(shuō)：

　　1、聯(lián)系文章內(nèi)容，在第一小節(jié)的括號(hào)中填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

　　2、借助提示，概括第三小節(jié)的意思：

　　見(jiàn)到墻上的黑腳印，天天                         ，明明                            。

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

　　明明的臉紅了     次，說(shuō)明他                            。

　　看到天天的行動(dòng)后，明明也用自己的行動(dòng)改正了錯(cuò)誤，我是從"        "這句話中知道的。

　　4、想象寫(xiě)話：

　　聯(lián)系課文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，明明"急巴巴地說(shuō)"，他會(huì)說(shuō)些什么呢？寫(xiě)在結(jié)尾的橫線上。

　　5、讀了短文后，天天和明明給你留下了深刻的印象，選擇其中的一個(gè)人，聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀阆矚g他的理由。

　　6、請(qǐng)給文章起個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章最前面的橫線上。