六、詞語意思

　　生涯：指從事某種活動或職業的生活。本課指河流每天勞作的生活。

　　貫穿：過；連通。

　　遵循：遵從，依照。

　　固然：表示承認某個事實，引起下文轉折。

　　蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全國樣子。

　　無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。

　　七、主要內容

　　池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，十分得意，而河流奔流不息，負載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬 。

　　八、文章結構

　　第一部分(1—6)：池子將自己與河流對比，認為自己的命運很好，河流擁有的一切都是空的。

　　第二部分(7、8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。

　　第三部分(9)：指出池水和河流的不同結果。

　　第四部分(10)：點明主題，揭示寓意。

　　九、問題歸納

　　1.“池子”為什么提議“河流”拋開這樣的生活？

　　池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來很辛苦的生活。

　　2.池水認為的“哲理”是什么？

　　不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運。

　　3.“河流”為什么會受人們的尊敬？

　　因為河流拋棄了自身的安逸，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。

　　十、課文主題

　　這首寓言詩通過池水與河流的對話告訴我們：才能只有充分利用，造福人類，才會散發光彩，勤奮的人生才有意義。