小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：登西臺慟哭記

　　登西臺慟哭記

　　謝翱①

　　始，故人唐宰相魯公②開府南服，余以布衣從戎。明年，別公漳水湄。后明年，公以事過張睢陽廟及顏杲卿所嘗往來處，悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游。今其詩具在，可考也。

　　余恨死無以藉手見公，而獨記別時語，每一動念，即于夢中尋之。或山水池榭，云嵐草木，與所別之處及其時適相類，則徘徊顧盼，悲不敢泣。又后三年，過姑蘇。姑蘇，公初開府舊治也，望夫差之臺而始哭公焉。又后四年，而哭之于越臺。又后五年及今，而哭于子陵之臺。

　　先是一日，與友人甲、乙若丙約，越宿而集。午，雨未止，買榜③江涘。登岸，謁子陵祠；憩祠旁僧舍，毀垣枯甃，如入墟墓。還，與榜人治祭具。須臾，雨止，登西臺，設(shè)主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝畢，號而慟者三，復(fù)再拜，起。又念余弱冠時，往來必謁拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老，江山人物，眷焉若失。復(fù)東望，泣拜不已。有云從南來，氣薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意擊石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何極？莫歸來兮關(guān)塞黑。”歌闋，竹石俱碎，于是相向感唶。復(fù)登東臺，撫蒼石，還憩于榜中。榜人始驚余哭，云：“適有邏舟之過也，盍移諸？”遂移榜中流，舉酒相屬，各為詩以寄所思。薄暮，雪作風(fēng)凜，不可留，登岸宿乙家。夜復(fù)賦詩懷古。明日，益風(fēng)雪，別甲于江，余與丙獨歸。行三十里，又越宿乃至。

　　其后，甲以書及別詩來，言是日風(fēng)帆怒駛，逾久而后濟，既濟，疑有神陰相，以著茲游之偉。余曰：“嗚呼！阮步兵④死，空山無哭聲且千年矣！若神之助，固不可知。然茲游亦良偉，其為文詞，因以達(dá)意，亦誠可悲已！”（有刪改）

　　注：①謝翱：南宋末散文家、詩人。1276年文天祥起兵，他率兵投效。文天祥被俘遇難，他不仕元，漫游兩浙以終。②唐宰相魯公：明謂唐顏真卿，實指文天祥。③買榜：雇船。④阮步兵：阮籍。

　　8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

　　A．還，與榜人治祭具治：治理

　　B．薄暮，雪作風(fēng)凜薄：迫近

　　C．言是日風(fēng)帆怒駛怒：迅猛

　　D．既濟，疑有神陰相相：幫助

　　9．下列語句編為四組，全都能直接表明作者對文天祥緬懷之情的一組是（）

　　①悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游②每一動念，即于夢中尋之

　　③設(shè)主于荒亭隅；再拜，跪伏④歌闋，竹石俱碎，于是相向感唶

　　⑤又念余弱冠時，往來必謁拜祠下⑥舉酒相屬，各為詩以寄所思

　　A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③⑤⑥

　　10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）

　　A．文章在哭祭文天祥時，并未明示被祭者是誰，而是托言唐宰相魯公；也未明示同登西臺者是誰，僅以“甲乙丙”稱代。

　　B．作者最初到子陵祠瞻拜是年輕時陪先父一起來的，如今他自己也將老了，江山雖在而人事全非，有一種若有所失的感覺。

　　C．文章描繪了作者在西臺上用竹如意擊石，作楚歌招魂，撫摸蒼石的悲壯場面，傳達(dá)出祭奠文天祥的濃烈的哀傷。

　　D．文章以“哭”字貫穿全篇，不同時間、不同地點的“三哭”，強烈地表現(xiàn)出作者心中的悲慟由來已久，難以抑制。

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