以前人們一直認(rèn)為新生兒只會睡覺、哭鬧、吃奶和排泄，除此之外就沒有什么能力了。這種見解已經(jīng)過時，實際上，正常新生兒是醒著來到人間的。看似弱小的新生兒卻有著旺盛的生命力，嬰兒一出生就會看、能聽，有觸覺、味覺和一定的運(yùn)動能力，這為他（她）的探索活動奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)室內(nèi)光線不太強(qiáng)時，小寶寶會慢慢睜開雙眼，帶著好奇心注視周圍人的面孔。研究證明，新生兒喜歡看人臉和規(guī)則的臉譜，不喜歡看亂涂的臉譜。小寶寶注視你的臉時，眼睛睜大，眼光明亮，常常停止吮吸和運(yùn)動。父母和嬰兒之間的充滿感情的對視，有助于發(fā)展嬰兒認(rèn)知父母的能力。

　　生后3－5個月，嬰兒的小手管用了，動作有一定的協(xié)調(diào)性，開始用雙手進(jìn)行探索。凡是能摸到的東西，都要抓過來摸一摸，敲一敲，或放到嘴里啃咬，細(xì)心體會東西的大小、軟硬、粗細(xì)，并從中得到極大的樂趣。他們對自己的身體也很感興趣，喜歡玩弄自己的手腳，有時還用嘴啃小腳丫。

　　嬰兒長到7－8個月的時候，開始學(xué)習(xí)爬行，他的探索范圍擴(kuò)大了。這時應(yīng)積極鼓勵嬰兒爬行，為嬰兒創(chuàng)造爬行的必要條件。不要由于怕孩子從床上跌下來，就想方設(shè)法地限制嬰兒爬行。研究表明，不經(jīng)過爬行，或很少爬行的孩子，他的感覺統(tǒng)合功能發(fā)育將受到影響，導(dǎo)致動作不協(xié)調(diào)和靈敏性差。

　　到1周歲時，小兒學(xué)會了站立行走，產(chǎn)生了簡單的語言，并能理解一些事物，這時小兒的探索活動有了飛躍的發(fā)展。小兒與外界接觸面進(jìn)一步擴(kuò)大，對什么東西都想摸摸碰碰。在他面前放上一只熱水杯，指給他說：“這是熱的，觸碰它會燙手。”他還是抑制不住自己的好奇心，小心地伸出小手去試探它，直到感到手指被燙了一下，才把小手快速地抽回來，你抓住他的小手再去觸碰熱水杯時，他馬上做出躲避的動作。這樣的探索活動使他知道了冷熱的含義。此時，小兒探索活動的水平有限，經(jīng)驗也很少。假如小兒的面前有一塊燒紅的鐵，他的好奇心會驅(qū)使他拾起鐵塊，而意想不到會引起燒傷。因此，在小兒的探索活動中，成人要放手不放眼，防止小兒受到意外的傷害。

　　夏日傍晚，媽媽領(lǐng)著l－2歲的孩子到公園或廣場乘涼，當(dāng)媽媽坐下來休息時，孩子喜歡圍繞媽媽跑來跑去，但不會跑開太遠(yuǎn)。當(dāng)他遇到陌生人時，他會馬上跑回媽媽的身邊以求庇護(hù)，就像一只展翅欲飛的雛鷹，在巢穴的周圍練習(xí)飛行一樣。媽媽要鼓勵孩子的類似活動，這樣既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了孩子向外探索的本領(lǐng)和膽量。