【答案】

　　1. C

　　2. D

　　3. B

　　4.

　　(1)張居正主持國政，把得到陸樹聲的輔佐作為重要的事情，以后生拜見先生的禮節先去拜見他。

　　(2) (宦官)屢次召他到會極門接受圣旨，并不斷催促他。等他匆匆趕到，卻盡是官署中尋常的事罷了。

　　【解析】

　　【1題詳解】

　　此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。本句找出句中名詞代詞“朝”“時政十事”“語”“居正”“邸舍”“誰”“萬士和”“國門”“士大夫”“城”，虛詞“而已”“與”，“時政十事”意思是“時政方面的十件事情（或者：十件時政方面的事情）”，中間不能斷開，排除AD兩項。“語”作“多切中”主語，意思是“說的話大多切中要害”，中間不能斷開，排除B項。再結合本句意思：他到朝廷告辭時，陳述了時政方面的十件事情，說的話大多切中要害，但皇帝只是答復已經知道了。張居正到邸舍與他告別，詢問誰能替代他。他推舉萬士和。等他離開京都城門，士大夫們傾城追送，他都謝絕不見。句子可以斷開為：辭朝/陳時政十事/語多切中/報聞而已/居正就邸舍與別/問誰可代者/舉萬士和/比出國門/士大夫傾城追送/皆謝不見。故選C。

　　【2題詳解】

　　此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“一般是長輩起的”說法錯誤，別號一般是自己起的。故選D。

　　【3題詳解】

　　本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括與分析不正確的一項”，B項，“就對張居正視而不見”與原文不符，原文是“熟視”，“熟視”的意思是“仔細看”，不是“視而不見”。故選B。

　　【4題詳解】

　　本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“當”，主持，掌管；“當國”，主持國政；“以……為”，把……作為；“得”，得到；“重”，形容詞作名詞，重要的事情；“后進”，指后生，后輩；“謁”，拜見；“之”，代詞，他，代指陸樹聲；“用后進禮先謁之”，以后生拜見先生的禮節先去拜見他。（2）中“屢宣詣會極門受旨”省略主語“宦官”，翻譯時補齊；“屢”，屢次，多次；“宣”，指召見；“詣”，到，來到；“受旨”，接受圣旨；“且”，并且；“趣”，通“促”，催促；“之”，代詞，他；“比”，等，等到；“趨”，同“促”，急速，匆匆；“則”表轉折，卻；“則曹司常事耳”，卻盡是官署中尋常的事罷了。