小學語文古詩鑒賞：少年行

少年行

作者：蔡和森 年代：近代

大陸龍蛇起，乾坤一少年。②

鄉國騷擾盡，風雨送征船。③

世亂吾自治，為學志轉堅。④

從師萬里外，訪友人文淵。⑤

匡復有吾在，與人撐巨艱。⑥

忠誠印寸心，浩然充兩間。⑦

雖無魯陽戈，庶幾挽狂瀾。⑧

憑舟衡國變，意志鼓黎元。⑨

潭州蔚人望，洞庭證源泉。⑩

　�、龠@首詩是蔡和森同志在1918年所作。當時楊昌濟先生在北京大學任教，他寫信給毛澤東同志，講到有人發起赴法勤工儉學的消息。毛澤東同志主張爭取赴法勤工儉學的機會，了解俄國和歐洲的革命的真實情況，因此和蔡和森同志在湖南青年中倡導和組織赴法勤工儉學運動，并召集在長沙的“新民學會”會員共同商討，提議由蔡和森同志先到北京去了解情況和取得聯絡。蔡和森同志便在1918年6月下旬離長沙去北京，坐木船過洞庭湖，風雨大作，有感而作了這首詩。原稿散失，現在根據劉昂同志的記憶錄出。

　�、诖箨懢洌褐府敃r國內各種派系的政治力量正展開激烈斗爭。乾坤：天地。一少年：作者自指。

　�、坂l國：指湖南。騷擾：指軍閥的擾亂地方、迫害人民。在1918年前后，湖南為北洋軍閥湯薌銘、傅良佐、張敬堯所統治，成為南北軍閥長期拉鋸的戰場。兵禍天災，連年不斷，人民所受的災害極其深重。

　�、苁纴y句：上承風雨句，猶《詩經·風雨》篇中所說“風雨如晦，雞鳴不已”，言國內的政局雖然混亂，但我自是清醒地從事革命工作。

　�、輳膸煟鹤髡呷ケ本┰L問他的老師楊昌濟先生。楊先生在湖南第一師范學校任教時是毛澤東同志和蔡和森同志等最敬愛的教師。人文洲：指北京是人文淵藪，即人文匯聚的地方。這句后面，根據劉昂同志的記憶可能還有兩句，但她已記不起來。

　　⑥與人句：言與同志共同擔負革命的艱巨任務。

　�、吆迫痪洌貉院迫徽龤獬淙�于天地之間。浩然，指正義感。兩間，天地間。

　�、圄旉柛辏骸痘茨献印防镎f，魯陽公跟韓國軍隊作戰，到太陽落山時，他用戈一揮，太陽倒退了三舍（一舍為三十里）。后人用魯陽揮戈來指使敵人倒退。這句是說自己沒有掌握軍權。挽狂瀾：本于韓愈文“挽狂瀾于既倒”，是指要把國內軍閥所造成的戰亂平定下來。

　�、岷鈬�變：衡量國內的變亂。鼓黎元：鼓動人民的革命熱情。黎元，人民，百姓。

　�、馓吨蓿褐搁L沙。蔚人望：蔚，蔚然，狀豐盛繁茂。這句當指毛澤東同志領導的“新民學會”，人才濟濟，為青年所仰望。洞庭句：從洞庭湖的浩渺廣大證明它的源泉的深遠眾多，這句當指“新民學會”等湖南進步團體取得眾多青年的仰望，有深厚的群眾基礎。