答案：

　　1.BC

　　2.A

　　3.

　　①整個世界潮流都強調(diào)技術(shù)知識教育。

　　②國家對教育的要求充滿了計量化特征，而對人文缺損所造成的后果則很少有人考慮。

　　③一個國家或民族為了實現(xiàn)某個目標，在教育上會有意無意地壓制人文教育。

　　4.

　　①因為缺少人文教育，人性中好的因素被遮蔽，甚至被扼殺了，使受教育者對人性的好的因素由反感到仇恨，從而引發(fā)惡性事件。

　　②人文教育的不健康和整體性失敗，導(dǎo)致人性壓抑，甚至?xí)�產(chǎn)生民族奴性、民族瘋狂。

　　答案解析：

　　1.B項中的“便是人性”擴大范圍了，“人性”應(yīng)改為“良知”； C項是擴大范圍，在原文說“有時”。

　　2.B項講的是技術(shù)知識教育；C、使之能意識到“我是人”的教育，還不是人文教育。D項講的是人文教育與知識教育結(jié)合的問題，有知識教育的因素。

　　3.本題考查要點歸納，意思對即可。答對一點得1分，兩點得3分，三點得4分。

　　4.主要圍繞人文教育缺失的危害性方面來答，意思對即可。