4、開會啦

教學(xué)目標：

1.根據(jù)主題圖提出簡單的數(shù)學(xué)問題，初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2.初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的意識。

3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

學(xué)習(xí)目標：

1.能根據(jù)主題圖提出簡單的數(shù)學(xué)問題，初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2.初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，提高解決簡單實際問題的意識和能力。

教學(xué)重點：

運用所學(xué)知識解決實際問題。

教學(xué)難點：

根據(jù)主題圖，提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

教 法：

談話法

學(xué) 法：

探究法

教學(xué)準備：

小木棒

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

出示口算卡片：

13-6= 15-8= 17-9= 14-8= 11-6=

11-9= 14-6= 16-7= 12-7= 18-9=

二、實際應(yīng)用

1.出示第8頁主題圖

引導(dǎo)學(xué)生認真觀察。

問：你從圖中看到了什么?

學(xué)生匯報：有11個小朋友，他們準備開會，會議室只有7把椅子。

2.你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

問題1：如果每人坐1把椅子，夠嗎?

問題2：還缺幾把椅子?

3.指導(dǎo)學(xué)生解決提出的問題。

我們用圓紙片表示人，用三角形紙片表示椅子。

指導(dǎo)學(xué)生擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么?

(同桌互相說，然后指名說，最后集體評價)

4.你能列式解決這個問題嗎?

教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：11-7=4.集體訂正，引導(dǎo)學(xué)生明確：每人坐一把椅子，不夠，還缺4把椅子。

三、鞏固提高

1.課本第9頁第1題。引導(dǎo)學(xué)生先看圖。

問：圖上有哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出一個數(shù)學(xué)問題?

有15個小朋友去植樹，共有7把鏟子，每人1把鏟子，還差幾把?

指名學(xué)生回答，獨立解答。

2.課本第9頁第2題。引導(dǎo)學(xué)生先看圖。

問：你找出了哪些數(shù)學(xué)信息?

有12個小動物，有7個蘋果，每個小動物1個蘋果，還缺多少個蘋果?學(xué)生獨立完成，集體訂正。