新人教版一年級數(shù)學下冊第五單元認識人民幣導學案

學習目標：

1、通過學習使學生認識1分、2分、5分、1角、5角、1元等人民幣。

2、使學生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。掌握l元=10角，1角=10分。

3、對學生進行愛護人民幣和不亂花錢教育。

學習重、難點：

掌握l元=10角，1角=10分

學習流程：

一、創(chuàng)設情景、導入新課

小朋友都會到超市購物。購物需要什么?

1、 出示一個文具盒，讓學生猜一猜、它是用多少錢買的?

2、 請同學們說一說：日常生活中哪些地方要用到錢?

二、閱讀質(zhì)疑、自主探究

1、觀察課本52頁情境圖，說一說小朋友們在干什么?

2、看來，錢在我們?nèi)粘Ｉ�活中有著很重要的作用，誰知道我們國家的錢叫什么名字?(人民幣)。真棒!今天老師就和大家一起來認識人民幣。

板書：認識人民幣

三、多元互動、合作探究

1、認識準備的人民幣1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元。

2、認識硬幣1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元。

3、給這些錢分分類：

(1)按元角分分類：

結(jié)論：人民幣的單位有()、()、()

(2)、紙幣、硬幣

結(jié)論：用紙做的人民幣叫紙幣。

用金屬做的人民幣叫硬幣。

4、小組交流：一角可以換( )個1分。

一元可以換( )個1角。

質(zhì)疑：3元可以換幾個1角?70分可以換幾角?

四、訓練檢測、目標探究

課本第53頁“做一做”。

1、寫出下面的數(shù)。

( )元( )角

( )角( )分

( )元( )角

( )元( )角

2、 1角=( )分 20分=( )角 1元=( )角

10角=( )元 40角=( )元 5元=( )角

五、遷移運用、拓展探究

1、有個同學要買一支鋼筆、需1元2角，誰來說說可以怎樣付錢?

2、老師要買1元的圓珠筆、你能想到老師的付錢方法嗎?

第二課時 認識人民幣(二)

學習目標：

1、使學生進一步鞏固認識人民幣的單位：元、角、分。

2、認識單位是元的人民幣之間的關系。

3、體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。

學習重、難點：

認識單位是元的人民幣。