一年級語文上冊《小小的船》學案分析

在朗讀中感受韻文美( 重點)

師：你們喜歡這首兒歌嗎?如果喜歡它，你就美美地讀。

(學生邊想象美麗的夜空，邊美美地朗讀。)

師：大家讀得真美，誰能站起來給大家讀一遍呢?

(學生個個躍躍欲試，紛紛舉手朗讀。)

師：誰還想讀?請你做“小老師”領大家讀一遍好嗎?

(學生非常開心地領讀。)

師：你喜歡兒歌的哪一句?

生：我喜歡第三句。(“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。”)

師：你為什么喜歡這一句呢?

生：因為讀到這一句話就感覺我自己坐在小船里一樣。

師：你的這種感覺真的很美，能讓人感覺到你坐在小船里的那種愉悅的心情。

生1：我喜歡第一句，因為它好讀。(“彎彎的月兒小小的船。”)

生2：我喜歡第二句，因為它非常好聽。(“小小的船兒兩頭尖。”)

師：老師有個問題想請教同學們，藍天上的月兒除了像小船以外，還像什么?

生1：這月兒彎彎，像一個香蕉。

生2：這月兒像小船，也像鐮刀。

生3：這月兒有時候還像彎彎的眉毛。

師：那小女孩為什么覺得月兒像小船而不像香蕉和鐮刀呢?

生1：老師，我知道，香蕉只能吃，不能坐。

生2：因為月亮是彎彎的，兩頭尖尖的，小船也是彎彎的，兩頭尖尖的。

生3：還有天空是藍藍的，大海也是藍藍的。

生4：老師，我還有補充。因為大海很大很大，很廣很廣，天空也很大很大，很廣很廣。

生5：說月兒像小船，因為它離我們太遠了。

師：同學們太聰明了，聽你們一說我也感覺到了天空的美麗，小船的可愛。

生：我也喜歡第三句，我仿佛看見了閃閃的星星在向我招手，向我微笑呢!(“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。”)