2.“兩個(gè)男孩”在為誰(shuí)募捐?用什么方式?(5分)

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3.“幾位老人”在為誰(shuí)募捐?用什么方式?(5分)

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4.從文中畫(huà)“_____”的句子中可以看出什么?(4分)

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作文天地(30分)

九、快樂(lè)習(xí)作。(30分)

我們一天天長(zhǎng)大，懂得了勤奮，懂得了珍惜，懂得了感恩……請(qǐng)以“我懂得了”為題寫(xiě)一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)一件具體的事，將自己明白的道理寫(xiě)出來(lái)。

期末綜合檢測(cè)

五、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×

七、1.不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中

2.山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村

3.視死忽如歸

4.人而無(wú)信 一言既出

八、2.他們?yōu)榛夹�兒麻痹的伙伴募�?他們給人擦皮鞋，跟人聊天。

3.他們?yōu)榈诙�次世界大�?zhàn)中的殘廢軍人和烈士后代募捐;他們身穿各種老式軍裝，向捐錢的人送花道謝。

期末檢測(cè)卷3

一、積累運(yùn)用。(41分)

1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)

堤岸(ti? di?) 特殊(shu? chu?) 凌亂(li?n li?ng)

秘魯(bi? mi?) 欺侮(wu? wu?) 拽住(zhua?i ye?)

2.漢字闖關(guān)。(9分)

(1)“靡、峻、崩、匪”四個(gè)字用部首查字法分別應(yīng)查部首 、 、 、 ;用音序查字法分別應(yīng)查大寫(xiě)字母 、 、 、 。

(2)選字填空。

梢 悄 消 捎 稍

春風(fēng)( )微一用力，( )( )地爬上了樹(shù)( )，給人們( )來(lái)了春天的( )息。

(3)“慎、憐、憫、懷”都是形聲字，偏旁都是 旁，它們的字義都和 有關(guān)。

3.給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖至x，將序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)

(1)奇觀( )①出乎意料的;②驚異;③罕見(jiàn)的。

(2)題西林壁( )①書(shū)寫(xiě);②題目;③評(píng)論。

(3)絕無(wú)僅有( )①窮盡;②斷絕;③絕對(duì);④獨(dú)一無(wú)二。

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)

欣喜若( ) ( )風(fēng)( )雨 若( )若( ) 引人( )( )

金碧輝( ) 惟( )惟肖 風(fēng)( )日( ) 隱隱( )( )

(1)給詞語(yǔ)歸類并仿寫(xiě)兩個(gè)。

ABAC： 仿寫(xiě)：

AABB: 仿寫(xiě)：

(2)與畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)意思相反的是 。

(3)選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

5.句子訓(xùn)練營(yíng)。(4分)

(1)寫(xiě)一個(gè) 自然景觀的句子，用上“舉世無(wú)雙”這個(gè)詞語(yǔ)。

(2)“游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”中的“滑”改為“劃”好不好?為什么?

6.課堂回放。(10分)

(1) ，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

(2) ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

(3)綠水 ，因風(fēng) ;青山原不老，為雪 。

(4)我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起，爸爸媽媽就教我們背誦唐詩(shī)宋詞了。過(guò)年時(shí)，我們吟“ ”;春天時(shí)，我們吟“ ”;中秋時(shí)，我們吟“ ”;思念時(shí)，我們吟“ ”。

(5)李燕做實(shí)驗(yàn)，可是做了幾次都失敗了，我想用學(xué)過(guò)的名句來(lái)鼓勵(lì)她：“ ”。

二、綜合實(shí)踐。(5分)

沒(méi)有高度表，沒(méi)有速度表，什么儀表都沒(méi)有……2011年，35歲的四川綿陽(yáng)農(nóng)民“飛機(jī)哥”帶著自造的土飛機(jī)——一“王強(qiáng)二號(hào)”，參加了日前在上海舉辦的全球自制交通工具展覽，引起關(guān)注。“王強(qiáng)二號(hào)”時(shí)速達(dá)90公里，目前飛行高度達(dá)1800米。

讀了這段文字，你有什么感受?你有什么話要對(duì)王強(qiáng)說(shuō)?你對(duì)自己的未來(lái)提出了什么要求?請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。