錢(qián)

　　家長(zhǎng)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

　　有孩子補(bǔ)習(xí)費(fèi)用一年近6萬(wàn)

　　占家庭總收入一半

　　小強(qiáng)的父母老家在陜南，通過(guò)自身努力從大山里考上大學(xué)。畢業(yè)后，父親考了公務(wù)員，母親在一私企上班。從小懂得知識(shí)能改變命運(yùn)的道理，小強(qiáng)的父母把全部心血都用在培養(yǎng)教育小強(qiáng)的身上。

　　提起孩子上學(xué)，小強(qiáng)的母親無(wú)奈地說(shuō)，教育部門(mén)天天喊著讓孩子減負(fù)，其實(shí)只是個(gè)口號(hào)而已，不僅沒(méi)減課，家庭還背起了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　小強(qiáng)的母親介紹，孩子的父親月收入6500元左右，她月收入4300元，扣除2000多元的房貸，還要照顧雙方的老人，加上正常的生活開(kāi)銷(xiāo)，日子過(guò)得緊巴巴。當(dāng)初孩子上學(xué)的時(shí)候，夫妻二人就焦慮了很久。如果上普通的公辦學(xué)校，費(fèi)用低很多，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)壓力，當(dāng)孩子真的入學(xué)時(shí)，看到身邊的朋友到處找人、托關(guān)系上名校，而孩子隨父親工作的指標(biāo)不用花這部分錢(qián)，朋友們勸她，很多人想進(jìn)進(jìn)不去，你們卻不想去，耽誤了孩子上學(xué)，可是要后悔一輩子。朋友們的好言相勸，讓他們下定決心給孩子報(bào)名某民辦名校。

　　提起孩子的花銷(xiāo)，小強(qiáng)的母親一一進(jìn)行了計(jì)算。小強(qiáng)一年近1.5萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，這部分是交到學(xué)校里去的。根據(jù)小強(qiáng)班里的情況，他們家長(zhǎng)也在一起交流，絕大部分孩子長(zhǎng)期報(bào)語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課程輔導(dǎo)班，這基本是標(biāo)配。一個(gè)學(xué)期每門(mén)功課以20節(jié)計(jì)算，一年就是40節(jié)課（這40節(jié)課分?jǐn)偟矫恐芎�，在寒、暑兩個(gè)假還會(huì)集中各補(bǔ)10節(jié)左右）。三門(mén)功課就是120節(jié)，如果每節(jié)課以350元計(jì)算，每年僅補(bǔ)課費(fèi)就是42000元，一年下來(lái)小強(qiáng)的補(bǔ)課花銷(xiāo)就超過(guò)5萬(wàn)元。孩子再報(bào)一門(mén)藝術(shù)課，一年費(fèi)用最少也得5000元。這樣算下來(lái)，僅用在孩子學(xué)習(xí)上的費(fèi)用近6萬(wàn)元，占據(jù)了他們夫妻總收入一半，而在小強(qiáng)同班同學(xué)中，這個(gè)費(fèi)用已是比較少的。

　　小樂(lè)的家長(zhǎng)介紹，雖然他們上的是公辦小學(xué)，一年下來(lái)學(xué)校收費(fèi)僅幾百元，但還是要不停報(bào)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等，一年下來(lái)也得4萬(wàn)多元。在一些知名的學(xué)校，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、美術(shù)、音樂(lè)等固定學(xué)科外，校方還各自開(kāi)發(fā)了許多特色科目，有些還到國(guó)外研學(xué)，這些特色學(xué)科看起來(lái)每個(gè)都不錯(cuò)，可是放在一起，全部壓在孩子們的肩頭，那就又成為巨額負(fù)擔(dān)。

　　>>各方聲音

　　補(bǔ)課是自愿行為，能不能不補(bǔ)？

　　補(bǔ)課是自愿行為，能不能不補(bǔ)？就此問(wèn)題，記者先后采訪(fǎng)了家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師、教育專(zhuān)家及教育部門(mén)官員，各方回答驚人一致——當(dāng)前真的“無(wú)解”。

　　家長(zhǎng)：課本知識(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)下激烈競(jìng)爭(zhēng)

　　1月22日，小明的家長(zhǎng)稱(chēng)，他自己本身就是一名有著十幾年教齡的老師，雖說(shuō)補(bǔ)習(xí)都是自愿的，但現(xiàn)實(shí)中很少有家長(zhǎng)不為孩子報(bào)任何補(bǔ)習(xí)或輔導(dǎo)班的。單從學(xué)校課本上來(lái)講，知識(shí)量已不能滿(mǎn)足當(dāng)下孩子的掌握能力，課本上的知識(shí)也無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)下激烈競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，作為老師又是家長(zhǎng)的他，還是給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，這是個(gè)無(wú)解的選擇。

　　官員：憑教育局一家之力難改變現(xiàn)狀

　　面對(duì)補(bǔ)課，西安市教育局一名官員以家長(zhǎng)的身份介紹，教育是百年大計(jì)，是自上而下的，是一個(gè)龐大系統(tǒng)工程，沒(méi)好的經(jīng)驗(yàn)可照搬，僅憑西安市教育局一家之力，難以改變目前現(xiàn)狀。該官員介紹，目前學(xué)校依據(jù)教育大綱，依托課本不能很好地拓展學(xué)生思維，有個(gè)明顯的現(xiàn)象很說(shuō)明問(wèn)題，每次期中、期末考試，各區(qū)縣教育部門(mén)提供的試題普遍簡(jiǎn)單，有的班級(jí)50個(gè)孩子40多個(gè)考100分，這樣根本無(wú)法檢測(cè)學(xué)生的實(shí)力，倒逼一些學(xué)校只能進(jìn)行�？�。往往這些學(xué)校也會(huì)把本校的成績(jī)看得很重要，對(duì)于各區(qū)教育部門(mén)組織的考試不是很重視，這也就從側(cè)面把學(xué)生“趕”到補(bǔ)習(xí)班里吃“外食”。

　　省政協(xié)委員：短時(shí)間內(nèi)無(wú)有效的方法來(lái)制止

　　省政協(xié)委員陳盼盼針對(duì)學(xué)生減負(fù)的問(wèn)題，曾在省“兩會(huì)”期間提出每周一天無(wú)作業(yè)日，受到教育部門(mén)肯定，并在全省推廣。近期，陳盼盼委員介紹，學(xué)生減負(fù)是個(gè)系統(tǒng)的大問(wèn)題，教育部等九部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的“減負(fù)令”，說(shuō)明引起國(guó)家層面的重視。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，學(xué)校實(shí)行“減負(fù)”會(huì)逐步展開(kāi)，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，“不能輸在起跑線(xiàn)上”，孩子不報(bào)班成績(jī)就會(huì)落下的現(xiàn)實(shí)，讓家長(zhǎng)瞞著學(xué)校和老師給學(xué)生報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班，中小學(xué)生主要報(bào)的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這屬于家長(zhǎng)的個(gè)人行為，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有有效的方法來(lái)制止。

　　華商報(bào)記者也采訪(fǎng)了多位上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，孩子們多數(shù)都很“懂事”，認(rèn)為家長(zhǎng)給自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班是為自己好，“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不學(xué)習(xí)不行”。

　　切實(shí)給學(xué)生減負(fù)，讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心健康成長(zhǎng)，不至于淪為只會(huì)學(xué)習(xí)的“小機(jī)器人”。良好的愿望，不僅要靠政府引導(dǎo)，社會(huì)各方共同努力，更要靠每個(gè)家長(zhǎng)從自己做起。