一、 積累與運用(41分)

1、我能把詞語寫正確、漂亮。(10分)

wa?n ya?n pi?ng zha?ng da?o de? se? ca?i mi?ng Ii?

( ) ( )( ) ( )

2、比一比，再組詞。(8分)

瑕( ) 稍( ) 巒( ) 據( )

假( ) 捎( ) 戀( ) 劇( )

3、把下列的詞語補充完整。(10分)

峰( )雄偉 ( )( )不解 突兀( )( )

形( )萬千 ( )( )不斷 危峰( )( )

4、按要求改寫句子。(6分)

(1)如果你不好好學習，所以成績就會一落千丈。(修改病句)

(2)2難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎?(改為陳述句)

(3)隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換

調子。(用加點的詞語寫句子)

5、日積月累。(5分)

(1)與朋友交， 。

(2) ，長河落日圓。

(3)春江潮水連海平， 。

(4)愛人者， ;敬人者， 。

6、口語交際。(2分)

幾個小朋友在公園里玩，忽然，他們看見一位盲人叔叔向他們這邊走來，其中一位小朋友想捉弄這位盲人叔叔，于是故意跑過去撞了盲人叔叔一下，使盲人叔叔不小心跌倒在地上，其他人不但不制止這種行為反而大笑不止。他們這種做法對嗎?如果你當時在那兒，你會怎樣做呢?

二、 閱讀。(26分)

(一)桂林山水(14)

我攀登過峰巒(lua?n lia?n)雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障(zha?ng zha?n)，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒(da?o da?o)下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒(da?o da?o)映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

1.劃去文中( )里不正確的讀音。(4分)

2、我會根據意思在短文找詞語。(3分)

(1)各種各樣奇特的山峰排列著。 ( )

(2)形容山峰又高又直地立著。 ( )

(3)奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。( )

3、這個片斷作者運用了( )、( )的修辭手法寫出桂林山水的特點。(2分)

4、用 、 跟桂林的山對比，更顯桂林山迷人!

桂林山的特點是： 、 、 。(5分)

(二)漓 江(12分)

我家住在漓江畔，整天和漓江形影不離。它那秀美的景色深深地刻在我的心上。

春天，原野上明媚的春色裝點了漓江。綿綿的細雨增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，旅游旺季到來，漓江像一條友誼的紐帶，把祖國人民和世界人民連在一起。

夏天，幾次洪峰沖走了江中的雜物和泥沙，江底只剩下光滑的鵝卵石。

冬天，來這里爬山的人最多。爬到山上，俯瞰漓江，更顯山清水秀。

漓江的四季，始終深深地刻在我的心上。

1、這篇短文是按 的順序來寫漓江的。從 到 再到 和 ，把漓江不同的季節的特點寫得很具體。(4分)

2、在括號里填上恰當的詞語。(6分)

( )的花香 ( )的鵝卵石 ( )的果實

( )的野花 ( )的細雨 ( )的景色

3、漓江這美，我也想去游覽一番，什么季節去好呢?怎樣說服爸爸媽媽，激起他們去漓江的興趣呢?我要想一想，把我的推薦理由寫下來。(2分)

三、 習作。(30分)

大自然用它善變的神筆描繪了一幅幅多姿多彩的圖畫，讓我們盡情欣賞。你也許欣賞過校園或街道旁的某一處風景，也許隨著爸爸媽媽游覽過許多名勝，它們一定給你留下了深刻的印象。請你仔細回憶一下看到了哪些美麗景色，再按一定的順序寫下來。注意條理清楚、語句通順、內容具體。別忘了一定要給作文擬一個好的題目喲!