“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什么，你總會跟我在一起!”

“你現在怎么樣?有幾個 活著?”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個 ，都活著!快來人!”過路幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個 的小出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達。”

“不!爸爸，先讓別的同學出動吧!我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。”

這一對了不起的父子在經歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

1.文中畫線句子為什么不直接寫挖了36小時呢?(2分)

2、用波浪線畫出 父親外貌的句子，這樣 突出了

我們更能 到

(3分)

3、選文主要運用的是 ，講了

的事。 選文中畫雙橫線的句子應該讀出 的語氣。(3分)

4、是什么支撐著兒子活下去?(2分)

5、文中的兒子了不起嗎?為什么?(3分)

6、文中的父親是一位怎樣的父親，我們來給他寫一段最美父親的頒獎詞。(2分)

(三)、閱讀短文《我不能忘掉祖國》，完成下面的練習。(15分)

我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女 。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索，做了充分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來 。他說：“我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的 。

那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用溫和的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭!”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量!”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!”

1、聯系上下文，解釋詞語。(2分)

淘汰：

交口稱贊：

2、文中對宋慶齡這個人物的 方法有_________________________(2分)

3、宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”。理由是什么?(2分)_______________________________________________________________________________ _____ 4、大家為什么對宋慶齡的 “交口稱贊” ? (3分)____________________________________________________________________________________ ___ __

5、文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情?(3分)

____________________________________________________________________________________ ____ _

6、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文?此時，你有什么感受或啟發?(3分)

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三、習作。30%

1、“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，選取自己親身經歷的事寫一篇作文。

2、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，以《那是一次 的嘗試》為題，寫一篇 。

要求：①從以上兩題中任選一題完成。

②內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。

③字數450字左右。