五、《自然之道》課內(nèi)閱讀

《自然之道》文段選讀練習(xí)

“天啊!”我聽見同伴說，“看我們做了什么!”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”

1、照樣子寫詞語。(3分)氣喘吁吁(ABCC)： 、 、

2、填上合適的量詞。(6分)

一( )沙灘 一( )球帽 一( )海島

一( )幼龜 一( )蠢事 飽餐一( )

3、在第一自然段中，用“ ”標(biāo)出向?qū)У膭?dòng)作詞。(4分)

4、寫出近義詞。(4分)迅速( )歡樂( )補(bǔ)救( )過錯(cuò)( )

5、讀句子，說說用上加點(diǎn)的詞語，句子意思有什么變化。(3分)

如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。

如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。

6、讀了文段，你明白了什么?(5分)

六、《蝙蝠和雷達(dá)》課內(nèi)閱讀

《蝙蝠和雷達(dá)》文段選讀練習(xí)(一)(18分)

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電

波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分 。

1、“終于”一詞說明：____________________________________________(3分)

2、我會(huì)寫出近義詞。(6分)：模仿( ) 清楚( ) 揭開( )

3、“秘密”指的是什么?用“——”畫出有關(guān)句子。(4分)

4、抄出一個(gè)比喻句：_____________________________________________(2分)

5、我會(huì)連線。(3分)

超聲波 雷達(dá)

嘴巴 電波

耳朵 熒光屏

《蝙蝠和雷達(dá)》文段選讀練習(xí)(二)(22分)

在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能 飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到啟示。

蝙(bia?n bia?n)蝠是在夜里飛行的，還能捕(bu? pu?)捉飛蛾和蚊子;而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避(bi? pi?)開。難道它的眼睛特別敏銳(rui? yue?)，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?

為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。

1、我給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)

2、我會(huì)劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(3分)

系(ji? xi? )著 蒙(me?ng me?ng )上 塞(sa?i se? )上

3、我會(huì)寫出近義詞。(4分)：靈巧( ) 敏銳( ) 啟示( )

4、照樣子寫含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語。(3分)

橫七豎八： 、 、

5、在括號(hào)里填上合適的數(shù)量詞。(3分)

( )試驗(yàn) ( )屋子 ( )鈴鐺

( )鐘頭 ( )繩子 ( )問題

6、科學(xué)家做了 次試驗(yàn)，目的是弄清楚

這個(gè)問題，最后得出結(jié)論是： (5分)

七、《夜鶯的歌聲》課內(nèi)閱讀

《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(xí)(一)(26分)

“村子里就剩下你一個(gè)了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。

怎么會(huì)就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zhi? zhi?)有我一個(gè)

“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷 的話，“我是問你這里有沒有人。”

“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著(zha?o zhuo?)火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’—就都(do?u du?)跑了。”

“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

1、寫出近義詞。(6分)盤問( ) 輕蔑( ) 繼續(xù)( )

2、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打“√”(4分)

3、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫出來。(3分)

5、讀一讀，想一想。(6分)

(1)“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”句子中的惡“野獸”是

指： 。

(2)“‘蠢東西!’軍官想著，輕蔑地微笑了一下。”軍官認(rèn)為

是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 。