北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《住新房》說課稿

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第26頁至第27頁

　　二、教材分析

　　本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算與多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這節(jié)課把學(xué)習(xí)計(jì)算與解決問題有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步擴(kuò)大運(yùn)算范圍，提高學(xué)生的計(jì)算能力。從這學(xué)期開始，學(xué)生開始練習(xí)較大數(shù)值的計(jì)算，小學(xué)階段，計(jì)算能力的形成與否，這一單元起著承上啟下至關(guān)重要的作用。教學(xué)時(shí)要有意識(shí)的放手，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，掌握一些簡(jiǎn)單的自學(xué)方法，形成初步的自學(xué)能力也很必要。

　　三、學(xué)情分析

　　通過對(duì)24字教學(xué)法的嘗試，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有了淺顯的自學(xué)基礎(chǔ)，再則，在學(xué)習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，學(xué)生對(duì)用拆分法學(xué)習(xí)計(jì)算比較熟悉，所以對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)新課的內(nèi)容完全可以轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決。

　　四、設(shè)計(jì)思想

　　從可持續(xù)發(fā)展的角度思考，著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行自學(xué)；培養(yǎng)他們提出問題并解決問題的實(shí)踐能力，在解決問題的情境中學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理；

　　2、掌握用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法；

　　3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；