部編版三年級下冊《第一單元教學(xué)設(shè)計》語文教案

　　教材分析

　　本單元圍繞“美麗的大自然”這個主題，選編了《古詩三首》《燕子》《荷花》和《昆蟲備忘錄》這四篇課文。

　　《古詩三首》選編了三首寫景的古詩，表達了作者對大自然的熱愛之情。

　　《燕子》描繪了充滿生機的如詩如畫的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對春天到來的歡欣之情。

　　《荷花》描寫了“我”夏日去公園看荷花的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者想象豐富，通過描寫荷花的清新美麗，表達了熱愛荷花、熱愛大自然的感情。

　　《昆蟲備忘錄》用生動有趣的 筆調(diào)向我們介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱等昆蟲，表達了對大自然和自然萬物的好奇與熱愛。

　　本單元“口語交際”安排了大家交流關(guān)于“春游去哪兒玩”的內(nèi)容。“習(xí)作”要求寫“我的植物朋友”。“語文園地”中，“交流平臺”主要是讓大家品味一些優(yōu)美生動的語句，“識字加油站”要求會認9個生字，“詞句段運用”主要是幫助大家學(xué)會更恰當?shù)剡\用詞語，“日積月累”提供了一首描寫江南美景的詞讓大家積累。

　　教學(xué)目標

　　知識與能力

　　1．學(xué)習(xí)并積累本單元中的重點字詞，做到正確識音、辨字、 釋義。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩，默寫《絕句》。

　　過程與方法

　　1．這一組課文語言優(yōu)美，易于朗讀背誦，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中體會山水景物之美。

　　2．了解作者的語言表達特點，領(lǐng)悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　感受景物的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。