部編版二年級下冊《表內除法》數學教案

　　教學目標

　　1、使學生明確用7、8、的乘法口訣求商的算理。

　　2、初步會用7、8、的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。

　　教學重難點

　　初步會用7、8、的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新知

　　談話引入：“六·一”兒童節快到了，同學們為了慶祝自己的節日，他們正在老師的指導下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準備吧！

　　問題：

　　1.仔細觀察畫面，你發現了哪些與準備工作有關的數學信息？誰能

　　說一說？

　　2.我們一起來看這個信息，你們能用手中的學具把結果擺一擺嗎？

　　二、學習新知，自主探究

　　（一）教學例1

　　1、根據主題圖，引導學生布置教室，提出問題。

　　2、（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？

　　板書：56÷8=（）

　　討論：怎樣計算？

　　板書：七八五十六，商是7.

　　（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？

　　板書：56÷7=（）應該想哪句口訣呢？

　　3、根據主題圖上小朋友的活動，你還能提出哪些數學問題呢？你能列式計算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計算的？

　　（二）完成“做一做”

　　1、出示7×4口訣：

　　（1）啟發學生想一想，寫出兩道出發算式。

　　（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？

　　2、再出示余下的題目，由學生獨立計算，再交流。

　　三、鞏固練習：練習十一。第1~4題。

　　四、總結

　　教后反思：