西師大版五年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書73-74頁例1、例2及相關(guān)習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力 使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道用字母可以表示數(shù)，知道含有字母的式子。使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。

　　2、過程與方法 讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)的簡潔美。重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用字母表示數(shù)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　請(qǐng)學(xué)生瀏覽主題圖，然后齊唱字母歌。

　　師：我們都知道，上英語課要用到字母。在我們的生活中，哪些地方還用到了字母？并說說它表示的意義。

　　師：在生活中要用到字母，在數(shù)學(xué)中也不例外，今天我們就來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書課題）

　　二、合作探究

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們回憶我們前面學(xué)過了哪些運(yùn)算定律？用字母表示運(yùn)算定律，完成書第73頁的表格。

　　（學(xué)生完成后，集體訂正）實(shí)際上，用字母表示數(shù)在我們的生活中還有著廣泛的作用。

　　2、（多媒體課件出示青蛙圖）

　　師：1只青蛙是幾條腿呢？

　　生：4條腿。

　　師：想想2只、3只、4只、5只青蛙分別有多少條腿？

　　生：2只青蛙有2×4條腿，3只青蛙有3×4條腿……

　　（多媒體出示一大群青蛙）

　　師：這些青蛙有多少條腿呢？

　　生：這么多青蛙，多得數(shù)都數(shù)不清。

　　師：這些青蛙的數(shù)量是確定的嗎？

　　生：不能確定，用字母x來表示，這些青蛙有x×4條腿。

　　師：這里的x可以表示哪些數(shù)呢？

　　生：可以表示1，也可以表示2，也可以表示100，也可以表示1 000。

　　師：這就是用字母表示數(shù)的好處，它表示了青蛙只數(shù)與青蛙腿的關(guān)系，不管是多少只青蛙，只要把它的只數(shù)代到這個(gè)式子里，就可以求出這些青蛙有多少條腿了。在這樣的含有字母的式子里也有一些特殊的寫法，我們看看書上是怎樣說的。