4、探索方法：讓我們一起來解決這些問題！

　　1臺洗衣機和1臺電視共花多少錢？

　　（1）怎樣列式呢？指名回答。

　　（2）板書：500+800=

　　（3）小組討論：計算“800+500”你有什么好辦法？先獨立思考，后小組交流。

　　（4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？

　　5、試一試：剛才同學們想出了這么多的方法，請用你認為最簡便的方法算一算其余兩道問題，獨立解決，集體訂正。

　　“1200-800”說算理。

　　四、實踐應用，體驗成功

　　1、師：淘氣在成功購買到電器后，準備回家了，在商場樓下看到一塊牌子，上邊寫著“只要你有足夠的智慧答對以下的題，你將有機會得到一張優惠購物券，如果你也想獲得，請積極開動腦筋”。

　　2、翻書到54頁，在書上完成第一題，學生完成后，指名學生匯報，其他學生訂正。做完后教師要強調，口算時請注意相同位上的數才能相加減。

　　五、游戲激趣，知識鞏固

　　1、速算比賽

　　（1）我們班的孩子算得又對又好，可誰最快呢，這張優惠券該給誰呢？接下來讓我們在速算比賽中決一高下吧．我在課桌里給每個孩子都準備了一張題紙，計時1分鐘，看誰算得又快又準。

　　（2）學生進行１分鐘速算，同桌互判。

　　（3）同桌互相評價。

　　2、你說我算

　　師生互動：還想繼續嗎？我這里有很多數學問題，誰來抽一張？

　　同桌互動：你想抽一張嗎？每一桌的信封里都有幾張卡片，你抽一張，同桌也抽一張，比一比誰說得多。

　　六、自我評價

　　這節課學完了，你們有什么收獲呢？請自我評價一下吧。