蘇教牛津版六年級英語下冊《The seasons》教案設(shè)計(jì)

　　Teaching aims（教學(xué)目標(biāo)）：

　　a.學(xué)生能熟練掌握新單詞

　　spring， summer， autumn， winter， cold， cool， hot， in， warm.

　　b.學(xué)生可正確理解運(yùn)用句型

　　In spring， it is warm.

　　Teaching focus（教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）：

　　Words： spring， summer， autumn， winter；

　　Sentence：In spring， it is warm.

　　Education training points：（養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)）：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，積極參與每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)其積極運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行簡單交流。

　　Teaching Methods（教學(xué)方法）：

　　游戲法，小組競賽法， 情境法

　　Teaching aids（教具）：

　　多媒體課件

　　Teaching Procedures：（教學(xué)過程）

　　Step One： Warming up（熱身活動(dòng)）

　　A.“One，two， three！” 整頓課堂紀(jì)律，熱情的師生問候：

　　“Good morning！/ Hello！/ Hi！”

　　B. English song： ABC song！

　　C. 叮咚搶答：Letters；

　　Step two： Presentation and Practice（呈現(xiàn)新語言知識和練習(xí)）

　　A. Learn the new words：

　　（找卡片，多少一遍，滾輪子，one by one）

　　spring， summer， autumn， winter

　　B. 創(chuàng)設(shè)情境：

　　T：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一年四季的特征復(fù)習(xí)單詞：

　　cold， cool， hot， in， warm.

　　S： 仔細(xì)觀察圖片，用所學(xué)過的英語知識形容不同季節(jié)的氣候特征；

　　C．Exercise：

　　比比看哪組小朋友掌握的最棒！

　　D. 總結(jié)：比比看哪組得分最多給予鼓勵(lì)！

　　Step Four：

　　Homework（家庭作業(yè)）

　　Blackboard Design（板書設(shè)計(jì)）：

　　Unit12 The four seasons

　　Group One Group Two