B、look and Learn

　　（1）教師先在黑板上畫一個(gè)橢圓形，請學(xué)生看黑板用英語猜猜老師要畫的是什么，教師用yes和no來回答學(xué)生，如學(xué)生猜不出來，教師可以用不斷添加筆劃的方法啟發(fā)學(xué)生，直至學(xué)生猜對(duì)。

　　（2）帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。

　　（3）組織學(xué)生開展What`s missing？的游戲，讓學(xué)生快速反應(yīng)哪個(gè)單詞“飛走了”，從而加深他們對(duì)單詞的理解和記憶。

　　C、look and read

　　（1）教師出示寫有字母的半角的卡片，示范發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生眼看教師的口型，聽清發(fā)音。在靜聽幾遍以后，再模范讀音。

　　（2）在教字母Ll時(shí)，可采用分解音素的方法，如/e/+/l/ /el/，以有利于學(xué)生發(fā)好字母的音。

　　（3）用類似的方法教學(xué)Mm和Nn兩個(gè)字母。

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀例詞ruler，mouth和nose，進(jìn)一步感受字母Ll，Mm和Nn在單詞中的發(fā)音。

　　D．Say a rhyme

　　（1）播放兒歌錄音，讓學(xué)生熟悉兒歌。

　　（2）教師領(lǐng)讀兒歌中的單詞，讓學(xué)生初步了解單詞大意。

　　E、Assign homework

　　（1）聽錄音，朗讀B部分單詞。

　　（2）聽錄音，朗讀D部分兒歌。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 6 In the park

　　a bee a bird a kite a balloon，

　　Ll Mm Nn。