蘇教版六年級下冊《漁歌子》語文教案

　　教學內(nèi)容：

　　學習《漁歌子》，感受世人對大自然的熱愛之情，悠然自得的心情。

　　學生學習過程：

　　一、談話導入，激發(fā)興趣

　　同學們，自從我們開展經(jīng)典誦讀活動以來，大家都積累了好多的古詩詞，你能把自己最喜歡的一首背給大家聽嗎？

　　二、初讀，讀順詞

　　1、出示《漁歌子》。

　　2、請同學們自己先借助拼音把這首詞讀準、讀通、讀順。

　　3、然后借助下面的注釋，看看你能讀懂什么。

　　4、檢查初讀效果。

　　（1）指名讀。（是否讀通讀準字音）

　　（2）看了下面的的注釋，你有什么收獲。

　　三、再讀，明詩意

　　1、你讀出了這首詞描寫是哪個季節(jié)的景物？

　　2、老師請你再好好讀讀這首詞，仔細品味一下，哪一句給你的感受最好？為什么會有這樣的感覺？

　　3、生自主吟讀，品味詞意。

　　4、“西塞山前白鷺飛”，在青翠蔥蘢的西塞山前，一群潔白如玉的鷺鷥在碧空中飛翔。（青山、白鷺，一動一靜，這是一幅多么明麗、和諧的畫面，如果詩人是一個攝影師，那他所攝取的這個畫面應該是——遠景）把那份幽遠、寧靜給讀出來。

　　“桃花流水鱖魚肥”：在桃花夾岸的苕溪里，無數(shù)肥美的鱖魚在水底游動，或在水面嬉戲追逐著繽紛的落英。（桃花紅、溪水藍，鱖魚跳，這是一幅多么艷麗、生動的畫面）這一遠一近的對比，這明麗與絢爛的對比，你能通過朗讀出現(xiàn)出來嗎？

　　“青箬笠，綠蓑衣，斜風細寸不須歸”，（一個“斜”字，寫出了春風的柔，春雨的細，）他頭戴青竹笠，身披綠蓑衣，迎著斜風，冒著霏霏細雨，遨游在大自然的畫幅里，顯得多么逍遙自在！

　　如此美景，怎么不令人陶醉，怎么不令景中之人流連忘返。讀出那份無憂無慮，逍遙自在！