蘇教版五年級下冊《宿新市徐公店》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀古詩。

　　2、通過多種形式的誦讀，了解古詩的大意，感受古詩的意境美，激發(fā)學(xué)生樂于積累古詩文的情趣。

　　一、提問引入，揭題、釋題

　　1、這節(jié)古詩文吟誦課，老師先請小朋友來背首古詩《小池》。知道這首詩的作者是誰嗎？

　　2、今天，我們來學(xué)習(xí)他的另一首詩《宿新市徐公店》。

　　3、讀詩題，理解題意(板書課題)

　　宿：住宿，過夜 新市：地名 徐公店：姓徐的男子開的客店

　　宿新市徐公店的意思是（詩人在新市一個(gè)姓徐的人開的客店里過夜）

　　4、楊萬里在這里看到了一幅怎樣的景象呢？我們一起來欣賞吧！

　　二、初讀古詩 （把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順）

　　1、自由讀詩，借助拼音把字讀準(zhǔn)，不會讀的字多讀幾遍。

　　2、小朋友讀得很認(rèn)真，這里有幾只美麗的蝴蝶，想和你們交朋友，認(rèn)識他們的小朋友就請站起來和它們打個(gè)招呼.（看課件）讀生字詞“住宿、徐公、籬落、樹陰、路徑、追黃蝶、深遠(yuǎn)、疏疏”。

　　3、剛才讀字的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)哪些字音，很難讀準(zhǔn)，請你帶同學(xué)讀一讀。（注意讀準(zhǔn)翹舌音，后鼻音。）再全班齊讀.

　　3、剛才小朋友們生字詞讀得真好.現(xiàn)在我們把這些字寶寶送回詩中，請你們正確流利地把詩讀一讀。

　　4、指名讀，小朋友注意聽音是否讀準(zhǔn)，再指名讀。

　　5、他們讀得真好，請你們照著他的樣子，讀給同桌聽。

　　6、哪位小朋友愿意來讀給大家聽；齊讀。