三、寫數

　　1. 出示計數器，從右邊起第一位是？（出示）第二位是？（出示）剛才我們知道了10個十是一百，百也是計數單位，它應該在哪？（出示百位）出示三句話，生讀

　　2. (師邊說邊撥計數器)個位上撥一個珠子表示什么？十位上一個珠子表示什么？百位上一個珠子表示什么？

　　3. （師在十位上撥4個珠子）表示幾個十？是多少？40怎么寫？師邊介紹邊寫，為什么要寫0？能不能不寫？

　　4.剛才老師撥了4個十是40，你想撥幾個十是幾十？請你在計數器上撥一撥，說一說。看看你的同桌說說他撥了幾個十是幾十。師相機板書（還有比他大一些的整十數嗎？小一些的呢？）

　　5. 師在十位上撥10個珠子，表示？還可以怎么表示？100怎么寫呢？（指名說）師寫

　　6.小結：我們在寫幾十時，只要在十位上寫幾，個位上寫0，寫一百時，百位上寫1，十位和個位上寫0，剛才是看著計數器寫數，如果給你數，你會畫嗎？

　�。ǔ鍪鞠胂胱鲎�4）60在計數器上怎么表示？學生獨立完成90.50.100，校對，你是怎么畫的？

　　四、鞏固練習

　　1.生獨立完成第5題，校對

　　2..想想做做6 生獨立完成 讀題，觀察：你有什么發現？

　　提問：80是接近100，還是接近30？

　　3.讀一讀

　　4.猜數 師生猜數，生生猜數

　　五、全課總結

　　今天我們學了什么？