人教版二年級上冊《7的乘法口訣及求商(二)》數學教案

　　學情分析：

　　本班有學生46人，學生思維活躍，已經具備了初步的探索能力和合作意識。加之已有的生活經驗、知識基礎和生動教學情境的創設，他們將會主動的參與到教學活動中來，在經歷體驗中產生需求，探究方法，提高解決問題的能力。

　　教材分析：

　　７的乘法口訣是小學二年級數學上冊表內乘法中的一部分內容。在此之前，學生已經掌握了１――６的乘法口訣，知道了乘法口訣是怎樣來的，掌握了一些編制乘法口訣的策略和方法。乘法口訣是小學數學最重要的基礎知識之一，本節課是口訣教學的延續。

　　教學目標：

　　1、引導學生借助已有知識和經驗編出7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義。

　　2、引導學生探究找出7的乘法口訣的規律，并能用規律記憶口訣。

　　3、能用口訣正確計算7的乘法算式，解決實際問題。

　　4、在編寫口訣的過程中，培養學生自主學習的能力、與他人合作交流的能力，并體驗成功的喜悅。

　　教學重點：

　　掌握并應用７的乘法口訣。

　　教學難點：

　　讓學生經過自己的思考、探索，嘗試編寫出7的乘法口訣。