第三課時

　　一、齊讀全文。昨天我們領略了頤和園里長廊、萬壽山佛香閣的美景，今天，我們再來欣賞一下昆明湖和十七孔橋的美景。

　　二、學習課文第四段。

　　1.指名朗讀第四段。思考，回答問題：

　　(1)作者從萬壽山下來，在昆明湖畔都看到了哪些景物？(長長的堤岸；幾座樣式不同的石橋；倒垂的楊柳；湖心小島，十七孔橋。)

　　(2)十七孔橋是怎樣的？(十七孔橋有十七個橋洞，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。并且這么多獅子姿態不一，各不相同。)

　　(3)石柱上雕刻著眾多的獅子且姿態不一，這說明了什么？(獅子“姿態不一”的特點，充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干。)

　　2.教師指導學生有感情地朗讀。

　　(1)教師范讀。教師在范讀時，要通過表情語氣的變化，感情的處理來加以體現。

　　(2)學生模仿練習。

　　(3)指名朗讀、齊讀。

　　三、默讀課文，體會游記這類文章的寫作方法。

　　1.按照一定的順序寫。(游覽順序、觀察順序、方位變化順序、季節變化順序。)

　　2.運用好過渡句，交待清游覽順序。

　　3.抓住景物特點分層次寫具體。

　　4.選擇有代表性的景物來寫。

　　四、解決學生的疑難問題。

　　五、檢查學生有感情地朗讀課文，背誦第2.4自然段。