我多想去看看

　　一、教材分析

　　《我多想去看看》以山村一個(gè)小孩子的口吻，講述自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的"我"是一個(gè)山村的孩子。茫茫的大山隔阻了"我"的視線，卻隔不斷"我"對山外世界的向往，對首都北京的向往。詩歌感情真摯、語言樸實(shí)，浸透著作者的情、流動(dòng)著作者的情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫"廣、升、足、走"四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁"心、方"。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體教學(xué)課件，生字、生詞卡片，布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片。

　　五、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、 激趣導(dǎo)入：

　　小朋友，你們最想去什么地方呢？

　　課件出示北京風(fēng)光圖片（課件）

　　看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出"多想"。（課件）

　　板書課題。你有什么好辦法記住"想"？

　　二、初讀課文：

　　1.有一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時(shí)候不但能聽清字音，還可以知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？

　　老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

　　2.那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會(huì)自己讀準(zhǔn)課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認(rèn)真讀一讀，劃出生字詞語。

　　三、學(xué)習(xí)生字詞語

　　1. 課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯矗�這些生字是什么。

　　2.出示生字，學(xué)生自己練讀。（課件）

　　同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評價(jià)的。（課件）讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

　　3.想一想，你可以用什么辦法記住什么生字？

　　學(xué)生暢所欲言，相機(jī)教學(xué)"方"字旁。學(xué)生講得好的獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。（課件）

　　4.比一比，看誰的眼睛亮。（鞏固生字學(xué)習(xí)情況）（課件）

　　四、再讀課文

　　看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識(shí)嗎？

　　指名讀課文。朗讀擂臺(tái)賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評價(jià)。（課件）