小學語文記敘文閱讀練習題及答案：最憶母親裹粽時

　　最憶母親裹粽時

　　趙寧生

　　童年時期，物質貧乏，家中兄弟姐妹又多，但為了過好端午節，父母還是竭力張羅。糯米、赤豆是平時舍不得吃的，特地留著專供包粽子使用；另外再從市場上買一些紅棗、豬肉等作餡。粽葉是寬幅的蘆葉，只要到附近菜場采購即行。最后一道包粽子的程序便落到母親的一雙手上。我們常圍著觀看母親包扎，全家沉浸在溫馨、熱鬧、歡樂之中。

　　母親包粽子胸有成竹，心靈手巧，既快又穩。先將粽葉浸洗，用開水燙柔，然后淘米，把浸過水的赤豆、紅棗與浸過醬油的豬肉塊，混入糯米中。只見母親用左手食指與中指夾住兩張蘆葉，卷成小碗狀，然后放進米、餡，壓緊，再添上一張蘆葉，收口蓋住，并用棉線扎牢。從外形看，這恰似舊社會婦女裹小腳，故俗稱“小腳粽”。有時也包成多角形，小巧玲瓏，很像一件民間工藝品。末了，母親還會給我們包上一串串小三角形粽，逗得我們歡呼雀躍，急等煮熟嘗新。

　　根據母親的操作經驗，包粽子第一選料要好，米粒不可有霉變，肉塊尤須新鮮；第二包扎松緊要適中，不能“散包”或“爆腰”（中間漲開）；第三火候要到位。將粽子放入鍋內浸沒水中，用旺火燒熟，再用文火小煮，關火后再燜。若晚上燒煮的話，燜一夜也無妨。次日早晨開鍋，這粽子必定潤滑爽口，濃香誘人。

　　當初，我們也是早早地圍在鍋前垂涎欲滴，等著母親揭開鍋蓋，給我們解開粽子。一股股的粽香，撲鼻而來，一次次、一年年地給我們留下美好的印象。

　　記憶最深的是，我去學校住讀時，在我簡單的行李中，經常放著一包粽子，那是母親臨時包好的，給我在路上或到校時吃的。有時還添加兩塊糕點，為取諧音“高中”。在母親的心目中，當然是“高中狀元”吧。世上的母親都是這樣，無時不在祝愿自己的兒女們。

　　2006年，我的左眼睛做大手術，手術后不能抬頭，要低二十天，干什么都得這個體位。于是，我整日誠惶誠恐使勁低頭，基本上日夜趴床上，一句話也不想說。

　　八十多歲的父親為我突遭此大難而心疼，但又束手無策。白天，他勉強打起精神，坐在他屋里的電腦前瀏覽，還強迫自己寫點文章，轉移對我的憂慮。吃過晚飯后，按從前習慣，他照例坐客廳沙發上看書，可那段時間，只垂頭枯坐在點亮的落地燈邊，一任時間滴答滴答走過，我在這邊屋里，能聽到滿屋鴉雀無聲。有時，他蹣跚地來我屋里看看，拖鞋擦著地板，腳步很重，見我一人躺在黑暗中，就拉亮大燈，可我躺在暗中感覺很安全，總讓父親快把燈關上，每次他都嘆口氣，無奈地關上燈。過了一分鐘左右，方聽見他踉踉蹌蹌的腳步聲轉回客廳。

　　我靜養了幾天后心情稍稍好轉，想起那兩天有朋友送來一本厚厚的紀實文學，正是父親久聞其名一直想看的。我想看他看了沒有，就下了床，低頭來到客廳。睜開右眼看了一下，那本書放在茶幾上，父親垂頭呆坐在那，顯然沒有看。我叫了他一聲，他的頭猛一抬，見我站在面前，立刻欣喜而急促地說：“你起來啦？來，坐，坐。”

　　我坐到他旁邊，指著那本紀實文學說：“阿爸，你現在有勁么？能給我念念書么？正好你也沒看。”

　　父親興奮地說：“你，你有興趣聽念書了？好，好，我念，我愿意念。”他當即打開書：“來，咱們從第一章念。”

　　那是我如此熟悉的讀書聲。小時候，每星期六晚上，我們幾個孩子圍成一圈聽父親念書，大都是從《兒童文學》上選的文章，父親雖然聲音沙啞，但他是讀書人，讀書人讀書有種特別的味道，我們當時靜靜地、像經歷生活中重大事情一樣，聆聽父親念完一篇又一篇小說、散文。那種感覺，就像坐在星空下一樣，十分遼闊、寂遠。

　　沒想到幾十年后，我又要依靠父親念書了。客廳靜悄悄，夜沉沉，父親真切厚實的聲音隨著每個晚上，一點一滴貫注進我心中。

　　有一天他說：“每晚吃完飯，想到我們還能在一起讀半個小時書，就覺得生活還有點意思。”

　　“你累嗎？”

　　“不累，不累！”

　　我現在完全想不起來，那些日子，我家別人在哪，一點沒印象（住院時我的丈夫倒是一直陪著我，我是指出院后），只知道在我最灰心絕望時（擔心眼睛能否復明），只有父親與我呼吸與共。整整一個月，他讀完了一本幾十萬字的書。客廳里，從一開始只有一個老人的蒼涼的讀書聲，到后來多了聊天聲、笑聲。

　　生活，它的喜都是平平靜靜的，甚至是從悲中一點點滋生出來的，現在想想，即使那樣不幸的日子，因為有父親在，也令人回味無窮。

　　1、給下列詞語中加粗的字注音。

　　（1）粽子（）（2）沉浸（）（3）蹣跚（）（4）聆聽（）

　　2、解釋下列加粗詞語在句中的意思。

　　（1）當初，我們也是早早地圍在鍋前垂涎欲滴，等著母親揭開鍋蓋，給我們解開粽子。

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　　（2）八十多歲的父親為我突遭此大難而心疼，但又束手無策。

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　　3、《最憶母親裹粽時》所提到的端午節，今年已經被我國正式申報世界非物質文化遺產。端午節紀念的是我國歷史上哪位著名的愛國詩人？除了包粽子，請再寫出一種端午節的民俗活動。

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　　4、《最憶母親裹粽時》中作者童年時期的家境并不富裕，但在過端午節時，母親卻把粽子“裹”得宛如一件“民間藝術品”。這表現出母親什么樣的生活態度？

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　　5、《父親為我念書》中第六段文字運用了哪一種記敘方法？敘述了什么事情？

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　　6、《父親為我念書》中“客廳里，從一開始只有一個老人的蒼涼的讀書聲，到后來多了聊天聲、笑聲”這句話有什么含義？

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　　7、《最憶母親裹粽時》中的動作描寫和《父親為我念書》中的語言描寫，頗具特色。請從下面兩句話中任選一句，分析動作或語言描寫對刻畫人物的作用。

　　（1）只見母親用左手食指與中指夾住兩張蘆葉，卷成小碗狀，然后放進米、餡，壓緊，再添上一張蘆葉，收口蓋住，并用棉線扎牢。

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　　（2）“你，你有興趣聽念書了？好，好，我念，我愿意念。”

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　　8、“裹粽子”、“念書”雖然是生活中的尋常小事，但兩位作者卻終身難忘。請回憶自己的家庭生活，寫出一件最難忘的小事，并結合其中最感動你的細節，談談切身感受。

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