“學(xué)好英語貴在持之以恒。好習(xí)慣勝過一切訓(xùn)練班。”18日下午，?口區(qū)英語學(xué)科帶頭人、武漢市第四初級中學(xué)高級英語教師周曉萍作客本報名師課堂就“初中生如何輕松學(xué)好英語”這一主題與200名學(xué)生及家長面對面交流。

　　單詞多了，閱讀量大了，語法太枯燥……談起初中英語，許多剛剛“小升初”的學(xué)生都有一個共同感受：英語課堂不像小學(xué)那般輕松好玩了。一些家長怕孩子英語掉隊，就把孩子送進英語培訓(xùn)班里，可錢花了不少，成績?nèi)耘f拖后腿。

　　“養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)英語沒有想象的那么難。”周曉萍說，語言的學(xué)習(xí)是一個厚積薄發(fā)的過程，日常學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成9大習(xí)慣，即：大聲讀書、聽錄音、用英語對話、記單詞和背誦文章段落、閱讀英文書籍、使用工具書、收聽英文廣播、規(guī)范書寫及課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

　　■師說新語

　　學(xué)英語沒有速成的靈丹妙藥，但根據(jù)學(xué)科特點制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，則能事半功倍。

　　掌握48個音素，脫口而出記單詞

　　詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。在英語學(xué)習(xí)的初級階段，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此，一定要熟練掌握20個元音音素和28個輔音音素，做到會拼讀、拼寫。

　　周曉萍說，有經(jīng)驗的英語教師一般會在開學(xué)的前三周內(nèi)集中教授這48個音素的讀音及書寫、拼讀，熟練掌握其讀音后，就能通過音標(biāo)正確拼讀出生詞，通過音素和字母之間的規(guī)律，就能根據(jù)讀音輕松拼寫單詞。

　　除了根據(jù)讀音記單詞外，還有許多其他的記憶單詞的方法，比如：分音節(jié)記憶、單詞構(gòu)成法、聯(lián)想記憶來記單詞都是值得一試的方法。

　　只要會100個單詞，就敢大聲說英語

　　“學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵在于運用。”周曉萍說，許多家長或多或少都接觸過英語，但有共同的體會：學(xué)的是“啞巴”英語，常不開口，慢慢就丟光了。

　　“沒有語言環(huán)境怎么辦？”現(xiàn)場有家長提出一個十分現(xiàn)實的難題。

　　“要想練好口語，就要有‘厚著臉皮，磨破嘴皮’的精神才行。”周曉萍說，大聲朗讀不僅可以練習(xí)發(fā)音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的作用。另外，爭取利用一切可能的機會用英語和同學(xué)、老師或者其他懂英語的人打招呼或談?wù)撌虑椤Ｇ疤K聯(lián)語言學(xué)家巴烏利·阿里斯德教授能流利地講15種外語。他說：“我只要學(xué)會了100個單詞，就立即用這種語言講話。一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語。”

　　上課“五到”，課下多看多寫

　　你知道怎樣才算認(rèn)真聽講嗎？周曉萍表示，許多同學(xué)英語上不去，就是因為上課不會聽講。在她看來，只有上課做到“五到”才算認(rèn)真聽講。

　　何謂“五到”？即心到（心隨老師走，多聯(lián)想，多思考，對老師講的知識點做到心領(lǐng)神會）；手到（勤做課堂筆記，重點記錄語法要點、句型結(jié)構(gòu)、重點詞匯）；耳到（專心聽老師對知識的講解，以及老師說英語的語音、語調(diào)和原聲磁帶的帶讀等）；眼到（在聽的同時，雙眼要觀察老師的動作、口形、表情、板書、教具）；口到（踴躍回答老師的提問）。

　　課下，除了及時復(fù)習(xí)、背誦課本上的知識外，要有意識地加大課外閱讀量，閱讀量不低于15萬詞，約500篇。家長可幫助孩子選取一些涉及西方文化或價值觀念方面的小短文。剛開始時，可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物，這樣孩子比較有成就感，讓興趣得以延續(xù)。

　　讀得多了，寫就變得游刃有余了。對于初中生而言，并不要求寫出來的文章多有文學(xué)性，能夠準(zhǔn)確表達相關(guān)信息即可。因此，寫作時盡量引用范文的語句去表達，注意英語語法特點，少用自己編造的句子。