五年級(jí)人教版上冊(cè)測(cè)試題：第一單元

　　五年級(jí)人教版上冊(cè)測(cè)試題：第一單元

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　dān   yōu      jù  pà      wū  yán     zhī  chēng       gǔ  lì

　　(        )      (     )     (       )     (        )       (      )

　　guì  tái        huán  jìng    zhāo  pà    chōng  zú    yóu  yù

　　(        )     (        )     (        )   (        )    (      )

　　二、組詞

　　吵（       ）       腕（       ）         具（       ）       撐（         ）

　　炒（       ）       碗（       ）         懼（       ）       掌（         ）

　　距（        ）      淌（        ）        偏（       ）       喻（        ）

　　柜（        ）      趟（        ）        編（       ）       榆（        ）

　　三、填關(guān)聯(lián)詞

　　1、 ________世上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，________從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西。

　　2、________你看過(guò)多少遍，你________能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。

　　3 、________你問(wèn)到，我________會(huì)回答。

　　4 、________喜歡語(yǔ)文好，________語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。

　　四、錯(cuò)別字改正

　　1、由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造毫無(wú)保留地傳收給別人。

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　　2、那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。

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　　3、魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一章破帆。

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　　五、近義詞

　　鎮(zhèn)定--              敬佩--            拒絕--            光顧--

　　充足--              懼怕--            毫不猶豫--        一聲不吭--

　　六、成語(yǔ)近義詞

　　一箭雙雕--             飛蛾撲火--             水落石出--

　　畫蛇添足--             囫圇吞棗--             掩耳盜鈴--

　　七、填空

　　一日無(wú)書，____________________。           ____________________，下筆如有神。

　　讀書有三到，____________________。        書猶藥也，____________________。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，____________________。

　　八、改寫句子

　　1、書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（把子句）

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　　2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫片。（縮寫）

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　　九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　不動(dòng)筆墨不讀書

　　禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。

　　她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。”

　　于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（      ）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（      ）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（   ）拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書。”

　　從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，（      ）想（      ）記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。

　　1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。

　　2、在（      ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。

　　3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。

　　“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：__________________________

　　“光讀光想還不夠”的“光”：_____________________________

　　“詞匯貧乏”的“貧”：___________________________

　　4、用“________________”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句。

　　5、根據(jù)課文的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（          ）和（           ），其中（          ）必須要做到“動(dòng)筆墨”

　　6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?br />
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