2018年小學五年級閱讀練習題：胡松年傳

　　胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機織，資給使學，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

　　政和二年，上舍①釋褐，補濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。

　　為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅日：“朕久聞晦名，今乃得之。“迂中書舍人。

　　時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。，忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密

　　奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，

　　百姓便之。

　　除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿

　　陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者。”又奏：“恢復中原，必自山東始，山東歸附，必

　　自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便。“除兼侍講。

　　王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問

　　使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：

　　“圣主萬壽。”豫日：“圣意何在?”松年日：“主上意，必復故疆而后已。”使還，拜吏部尚書。

　　俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。

　　紹興十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有頃卒，人謂不

　　死也。年六十。

　　松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請

　　則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費或請節用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，

　　況俸廩，主上所以養老臣也。”

　　(節選自《宋史·胡松年傳》)

　　【注釋】①上舍：王安石變法把太學生分為外舍生、內舍生、和上舍生三等。“舍生”即上舍

　　生，大學生中高班的學生。“②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽

　　州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟南府知

　　府，投降金朝;建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝’’，后遷都汴京。

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客/奉人不足以供費/或請節用為子孫計

　　B.弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客奉人/不足以供費/或請節用為子孫計

　　C.弗請則已/白之是沽名也/喜賓客奉人/不足以供費/或請節用為子孫計

　　D.弗請則已/白之是沽名也/喜賓客/奉人不足以供費/或請節用為子孫計

　　5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是(3分)

　　A.殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

　　B.中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職;“政和’’、“建炎’’和“紹興’’是皇帝年號。

　　C. 補，指官員由候補而正式上任;出，指京官外任;除，指降職或免去官職。

　　D.行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.胡松年慧眼識珠，擢拔后秀;獻言獻策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第

　　一，宋徽宗對此大為贊賞;他做給事中時，主張皇帝應親臨軍中選拔將帥。

　　B.胡松年出使他國，不辱使命，維護了國家尊嚴。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅

　　然出使偽齊政權，面對對方的無理要求，進行了柔中有剛、含而不露的回擊。

　　C胡松年心憂國事，對待生死豁達樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢

　　次獻言，皇帝多有采納;病情危急時對兒子說，自然流轉，生死在所難免。

　　D.胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把

　　這些錢財全部用于軍隊建設。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1 0分)

　　(1)幼孤貧，母鬻機織，資給使學，讀書過目不忘，尤邃于《易》。(5分)

　　譯文：____

　　(2)未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。(5分)

　　譯文：__