參考答案：

　　19．示例：②“他”的刻苦努力并無收獲，他想放棄；④那次短暫的談話，讓“他”重新正視自己（“他”成了班上最得民心的學生干部）

　　20．（1）示例：畫線句運用肖像、動作描寫及比喻修辭，生動傳神地寫出了“他”登臺演講時的鄭重和緊張，以及因殘疾而行動不便的窘迫。

　　（2）示例：漠然，冷漠，漫不經心的意思，表現出老師用忽略缺憾的方式來鼓勵“他”的良苦用心。

　　21．示例：第⑦段寫了“我”競選時沒有準備，狼狽下場的情景，與下文寫“他”演講得精彩形成鮮明對比，突出了“他”對待這次競選認真的態度，表現了“他”的努力進取。

　　22．寫“他”第一次面紅耳赤地走進班，突出了“他”的敏感和自卑；

　　寫“他”成為班上最得民心的學生干部，突出了“他”是一個勇于反思，感恩上進的人。