觀察學習是孩子們學習的一種基本方式

　　本色，就是毫無矯飾，你喜歡看電視劇不喜歡讀書，高興了喜歡喝兩盅，不高興了喜歡罵聲娘，煩惱時喜歡抽根煙，這都是本色，但不能在孩子面前毫不掩飾地展露出來。因為孩子將會通過觀察和傾聽學會家長身上的一切。

　　有心理學家做過這樣一個實驗：他們讓成人對一個充氣娃娃拳打腳踢，并讓小孩子在旁邊觀察；接著，他們把這個小孩帶到一個放有充氣娃娃的房間讓他自由活動。結果，這個小孩也開始對充氣娃娃拳打腳踢。

　　孩子擁有吸收力的心靈，他們是天生的學習者，而觀察學習就是他們學習的一種基本方式。這就是美國當代著名心理學家班杜拉的觀察學習理論。班杜拉認為，孩子通過觀察、模仿現實生活中重要人物的行為來學習社會行為。比如，一個2歲的孩子通過觀察哥哥撫摸小貓的行為就能學會如何同小貓親近；一個8歲的孩子聽到父母以輕蔑的口吻談論一個親戚，就會對這個親戚產生消極的態度。實際上，幾乎所有的知識都可以通過觀察或者傾聽來獲得。通過觀察，小孩能夠學會如何發誓，如何同朋友相處，以及如何抽煙如何罵人如何打人，乃至日后如何看待家庭，如何對待異性……

　　當家長與孩子相處時，雖然家長是按照自己的興趣本色行事，并沒有試圖去教給孩子任何東西，但孩子卻通過觀察、傾聽、記憶，模仿內化了家長的所有行為，雖然其中的很多行為都不是社會所倡導的。

　　經常看到家長這樣抱怨自己的小孩：“每天一放學就看電視，作業寫得亂七八糟“或者”最愛玩手機游戲，吃飯的時候都是手機不離身的”……這個時候我們家長不妨自問一下：自己每天看多長時間的電視，或者自己每天是不是手機不離身呢？

　　家長的角色是一種責任

　　有了孩子，當了家長，身上就自然多了一份責任多了一份擔當，就要時刻不忘家長的角色。在說每句話之前，做每件事之前，看看身邊，你的小孩子在不在；如果在，悄悄問問自己：“如果小孩也這樣行不行”。答案為“否”時，不妨謹言、慎行。

　　為孩子創造良好的物質條件是因為家長的角色，輔導孩子寫作業是家長的角色，充當孩子的好榜樣，以身作責更是家長的角色。因為孩子最初總是專注地觀察、傾聽著家長的一言一行，并通過家長來學習著社會贊許或不贊許的行為。并由此，孩子們沿著很多不同的道路飛速前進。