蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《諾貝爾》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確讀寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“諾、頒、隧”3個(gè)字。理解生詞。

　　2.正確、流利地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　3.讀通課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī)，感受他偉大的人格力量

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)生字生詞，讀通課文，感知內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從具體的語句中，感受諾貝爾博大的胸懷、奉獻(xiàn)的精神、對(duì)科學(xué)的熱愛。

　　教學(xué)過程：

　　第 1 課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1.談?wù)勈澜缰�名的�?jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng)。

　　2.說說對(duì)諾貝爾的了解。

　　二、設(shè)問導(dǎo)讀

　　（一）預(yù)習(xí)課文

　　1.依自學(xué)提示讀課文

　　默讀課文，標(biāo)出自然段。

　　大聲朗讀課文，勾畫出生字生詞，同桌借助詞典或?qū)W過的解詞方法思考其含義。

　　小組合作讀課文，互相正音。

　　2.正確讀出下列詞語。

　　斯德哥爾摩 頒獎(jiǎng) 機(jī)械 砸石頭 灰燼

　　隧道 開鑿 震撼 英鎊 爆炸

　　3.展示朗讀：選擇喜歡的自然段朗讀，互相評(píng)價(jià)。

　　（二）概括內(nèi)容

　　1.默讀課文，說說從文中讀到了哪些內(nèi)容。

　　2.從上面提到的內(nèi)容中提煉出主要內(nèi)容。（提示：找出文中主要自然段來概括。）

　　3.思考：文章層次如何劃分？說說理由。

　　（三）了解諾貝爾獎(jiǎng)

　　1.自讀課文第1、2、10自然段，思考

　　⑴諾貝爾獎(jiǎng)是怎么來的？獎(jiǎng)項(xiàng)涉及哪些領(lǐng)域？

　　⑵諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式的地點(diǎn)和時(shí)間分別是什么？為什么這樣安排？（溫馨提示：邊讀邊畫出有關(guān)的詞句。）

　　2.品析遺囑

　　⑴讀讀第10自然段中寫諾貝爾遺囑的句子，從遺囑的內(nèi)容中，你認(rèn)識(shí)到了怎樣的諾貝爾？

　　⑵飽含深情地讀出諾貝爾的遺囑。

　　三、鞏固練習(xí)

　　完成課后練習(xí)1、2題。

　　四、拓展延伸

　　查資料了解我國(guó)曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。