第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)檢查

　　1、指讀生字詞。

　　2、辨析多音字。

　　二、 細(xì)讀課文

　　1、讀題引入，齊讀課題。徐悲鴻立下了什么志向？小聲讀1-3自然段。

　　出示“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。”體會徐悲鴻說這句話時的想法及心情，討論為什么這么激動？

　　2、指讀外國學(xué)生的話。

　　外國學(xué)生的話有幾層意思？

　　那一句話最使我們氣憤？

　　討論：抓住“很不禮貌、沖著、別以為、天堂、也成不了才”等，讀除外國學(xué)生的傲慢，欺人的語氣，體會此時徐悲鴻的心情。

　　3、齊讀第3自然段，了解此時徐悲鴻的想法，再指讀已出示的“必須用……”這段話，體會此時徐悲鴻內(nèi)心世界。

　　4、自由讀第4自然段，學(xué)習(xí)這一過渡段的寫法。討論

　　比較句子，出示“從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力”。與文中冤句比較體會，體會原句的生動。

　　指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)“不知疲倦，日夜奔馳，勇往直前”。這幾個詞語。

　　5、出示文中的句子“功夫不負(fù)有心人”解釋。

　　討論：徐悲鴻花了多少工夫？默讀5、6自然段，自由勾畫討論。

　　抓住“每逢”“畫呀、畫呀”“常常”“一整天”“只用、省下”等詞句，通過讀、評、議悟出“功夫不負(fù)有心人”的真正含義。

　　6、三年過去了，結(jié)果怎樣了呢？

　　討論歸納出：a成績優(yōu)異，引起轟動。B外國學(xué)生震驚，佩服。

　　7、重點分析第8自然段。

　　指讀外國學(xué)生說的話，與第一次語言進(jìn)行比較，有什么不同？從說話的內(nèi)容、神態(tài)、語氣等分析，讀中感悟引起變化的原因。

　　徐悲鴻此時內(nèi)心的想法呢？再次齊讀“必須用事實讓他們……中國人”這句話。

　　8、總結(jié)全文

　　板書設(shè)計：

　　徐悲鴻

　　外國學(xué)生----“有眼不識泰山”