北師大版四年級(jí)上冊(cè)《小兵張嘎奪槍記》語文說課稿

　　一、說教材

　　《小兵張嘎奪槍記》是S版小學(xué)語文第七冊(cè)第七單元的第二篇課文。。這篇精讀課文主要記敘了小兵張嘎勇敢地從鬼子官手中奪到手槍的經(jīng)過。

　　課文圍繞“手槍”展開故事情節(jié)：鬼子來搜查，嘎子發(fā)現(xiàn)后就巧妙地與鬼子周旋，偶然發(fā)現(xiàn)了鬼子官腰間掛著的手槍；然后，嘎子勇敢地與鬼子爭(zhēng)斗，從鬼子官手中奪到手槍；奪到槍后，嘎子興奮地比試手槍。在表達(dá)方面，主要是通過人物的對(duì)話和精彩的動(dòng)作描寫，突出人物的形象。

　　選編本課的主要意圖，是引導(dǎo)學(xué)生通過有感情地朗讀課文，特別是分角色朗讀課文中的對(duì)話部分，受到情感熏陶，滲透革命傳統(tǒng)的教育；同時(shí)，學(xué)習(xí)用對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫突出人物形象的表達(dá)方法。

　　本課教學(xué)課時(shí)為兩課時(shí)，我今天要上的是第二課時(shí)的內(nèi)容， 現(xiàn)在我將從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)程序等幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)加以說明。

　　（一）、針對(duì)課文特點(diǎn)，我們確定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過拼讀、練習(xí)、組詞等掌握本課生字與新詞。

　　2.通過多讀、有感情地朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的。

　　3.通過學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。

　　4.通過課文的學(xué)習(xí)，理解課文中嘎子的聰明機(jī)智以及為了保護(hù)戰(zhàn)友與鬼子斗智斗勇的果斷勇敢的精神。 [以上幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，我是依據(jù)教學(xué)大綱，教材要求以及學(xué)生實(shí)際情況，來確定的。]

　　（二）、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語來體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

　　2.結(jié)合課文內(nèi)容，說說嘎子是個(gè)怎么樣的孩子。 「以上兩點(diǎn)，我們是從教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，年齡特點(diǎn)和心理特征來設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容，并通過文章的學(xué)習(xí)，體會(huì)人物的品質(zhì)及所蘊(yùn)涵的感情。」

　　（三）教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

　　二﹑說教法﹑學(xué)法

　　本課依據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)閱讀課的要求，在教學(xué)中采取靈活的教學(xué)方法，利用多媒體課件明確文章中的重點(diǎn)語句，引入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；借助分角色朗讀，小組讀，范讀等，使學(xué)生置身于課文所描述的情境中，這樣做不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以帶動(dòng)語言的訓(xùn)練，促進(jìn)智力的發(fā)展，使學(xué)生能更好，更快，更準(zhǔn)，更深地把握教學(xué)中的重難點(diǎn)，從而深入地理解課文。