北師大版四年級(jí)上冊(cè)《林中樂(lè)隊(duì)》語(yǔ)文教案課時(shí)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，寫字6個(gè)。繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記和獨(dú)立識(shí)字。

　　2.能說(shuō)出“異想天開(kāi)，不折不扣，清脆，婉轉(zhuǎn)，喧囂”等詞語(yǔ)在課文中的意思。積累象聲詞。懂得有破折號(hào)句子的意思。

　　3.正確標(biāo)畫文中的重點(diǎn)語(yǔ)句。用學(xué)過(guò)的方法品味重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)中心句的作用。

　　4.正確，流利、有感情的朗讀課文，激發(fā)想象，感受作者聆聽(tīng)林中樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)的愉悅心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)作者聆聽(tīng)林中樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)愉悅的心情。

　　2、能理解文章用具體的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明中心句，體會(huì)中心句的統(tǒng)領(lǐng)作用。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學(xué)法：

　　導(dǎo)讀法

　　小組合作交流法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑

　　1.播放一段有各種小動(dòng)物的音樂(lè)。

　　2.師：你有什么感受？指名回答。

　　3.師：在森林中，各種小動(dòng)物的叫聲都是美妙的音樂(lè)，他們共同組成了林中樂(lè)隊(duì)。

　　5.板書(shū)課題：林中樂(lè)隊(duì)。學(xué)生齊讀課題。

　　二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)

　　1.指名朗讀課文

　　（1）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　（2）師：其余同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)他們的朗讀有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。

　　（3）指名學(xué)生讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意讀音。

　　2.學(xué)生讀后出示生字卡片，檢查自學(xué)情況。

　　（1）指名學(xué)生讀生詞。

　　（2）用形象法理解詞語(yǔ)。重點(diǎn)：帶“口”字旁的字。

　　3.初步感知文意。

　　（1）師：大家掃清了閱讀的障礙，大家來(lái)找一找“林中樂(lè)隊(duì)”的成員有誰(shuí)呢？找到后畫出來(lái)。然后，四人小組交流，到底樂(lè)隊(duì)奏出怎樣的樂(lè)曲。

　　（2）四人小組交流。

　　（3）指名回答。

　　這么美妙的樂(lè)曲是誰(shuí)演奏，作者為什么能描繪這么美妙的景色，你們想知道嗎？下節(jié)課我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>