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2018-07-25 19:57:32 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語(yǔ)文 二年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、認(rèn)讀詞語(yǔ):躲藏、海岸、淘氣、悠閑、應(yīng)該、甚至、橋梁。
2、霧把整體世界藏起來,世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、朗讀感悟第2~5自然段:
1、自由讀第2~5自然段,要求學(xué)生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習(xí)說話:
出示:淘氣的霧把( )藏了起來,無論( )還是( )都( )
2、學(xué)習(xí)第2自然段,指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面:
教師引讀課文,相機(jī)指導(dǎo)“無論( )還是( )都( )”要連讀,并適當(dāng)強(qiáng)調(diào),讀出一切都不見了的景象。
3、 同桌互讀課文第3自然段,邊朗讀邊想象畫面。
4、朗讀第4、5自然段,指導(dǎo)學(xué)生讀好頓號(hào)的停頓,理解和體會(huì)“甚至”的含義。
三、練習(xí)說話:
1、想象說話:淘氣的霧朦朦朧朧,像一層紗籠罩著大地,它還會(huì)把什么藏起來?出現(xiàn)什么情況?
2、出示圖片,開拓思路:出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片,圖片下方輔以句式:霧,是個(gè)淘氣的孩子,它把( )藏了起來,無論 ( )還是( )都( )
3、同桌練說,說出景物的特點(diǎn)和情趣。
四、指導(dǎo)寫字:
1、出示“街、躲、該、散”4個(gè)字,學(xué)生觀察分析,交流書寫時(shí)需要注意什么、共同點(diǎn):“街”是左右結(jié)構(gòu),其他三個(gè)都是左右結(jié)構(gòu),左右部件緊密穿插。
2、學(xué)生獨(dú)立書寫,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。
3、展示評(píng)改。
五、總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)了霧,并且學(xué)了霧是個(gè)淘氣和頑皮的孩子,他會(huì)藏起很多東西、這樣對(duì)于霧有了一定的了解。
板書設(shè)計(jì):
19、霧在哪里
淘氣、頑皮 藏起了
籠罩山川、樹林、學(xué)校
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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