小學六年級語文閱讀練習題：飛吧，你飛吧！

　　①小蘿卜頭剛剛轉回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，一直跑到劉思揚靠著的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著。

　�、�“喲，你看！”

　�、垡恢婚L著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊

　　美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了

　　。這蟲子纖細而柔弱，透過薄殼還可以看見它                 的小眼睛。入春以來，這種蟲子很多，常常撞進鐵窗，陪伴著常年里沒有呼吸過自由空氣的人們。

　�、苡诛w來一只，它們并排在一起，故意在人們面前驕傲地爬著。

　�、�“喲，多好看的小蟲！”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了一只。當他去捉第二只時，它張開翠綠的翅膀飛走了。

　　⑥小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋，摸出一只偶然帶來的，被特務沒收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：

　　⑦“飛吧，你飛吧！”

　�、嘞x子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：

　　⑨“飛了，飛了，它坐飛機回家去了！”

　　⑩回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚。

　�、�“解放了，我們也坐飛機回去！”

　　1.根據課文在文中空白處填空。

　　2.第一段中的加點字，表現了                                                ；一只小飛蟲能讓小蘿卜頭如此驚喜是因為：

　　3.從第四段中的加點詞“            “和”          “可以看出這個句子運用了擬人的修辭手法，反應了

　　4.用”     “畫出第六段中表現小蘿卜頭對小蟲子非常喜愛的句子。

　　5.第六段”小蘿卜頭若有所思地停住了手。“你能推測他此時會想些什么嗎？

　　6.小蘿卜頭為什么將喜愛的小飛蟲放飛了？

　　7.選段用了哪些描寫方法？刻畫了小蘿卜頭什么樣的形象？

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