北京版四年級語文上冊教案設計《狐假虎威》

　　教學目標：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2.通過朗讀課文，理解課文內容，理解題意及其蘊含的深刻含義；

　　3.理解詞語“神氣活現、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”，并進行表演。

　　教學準備：

　　教學課件，

　　教學重點難點：

　　理解成語故事的意思。

　　教學過程：

　　一. 出示動物貼圖，導入課文。

　　1. 小朋友們，今天老師帶來了兩個小動物，想認識嗎？那就請大聲的說出它們的名字吧！（板書：貼動物圖）

　　2. 我們上個學期也學過一篇有關狐貍的課文，叫什么？還記得嗎？那個故事中的狐貍給你留下了怎樣的印象呢？（狡猾，愛說奉承話。）

　　3.在你們心目中，老虎又是怎樣的呢？（兇猛，厲害，百獸之王……）

　　4．當狡猾的狐貍與兇猛的老虎相遇時，又會發生怎樣的故事？今天咱們就來繼續學習第八課：狐假虎威。（板書）

　　二．復習生字詞語。

　　在學習課文之前，老師把課文當中的一些生字朋友請到了大屏幕上，考考大家，看你們會不會讀。（指名讀，齊讀）

　　狡 猾 骨 碌一轉 扯著 百獸 尋 找 派 來 違 抗 膽 子 爪 子 嚇 跑