北京版一年級語文上冊教案設計《它是誰》

　　一、教學目標

　　1.學會4個生字，會讀3個詞語。

　　2.認識8個字。

　　3.正確、流利地朗讀課文。

　　4.知道課文中的“小寶貝”指的是什麼。

　　二、教學重點：

　　朗讀課文和識字。

　　三、教學難點

　　指導朗讀，讀中體會。

　　四、教學用具：多媒體

　　五、教學過程

　　一）、激趣引入

　　師：今天，有幾個可愛的小寶貝和我們一起上課。（蛋殼一個一個跳出來）

　　.看看它們是誰？（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）

　　師：這里面住著一個小寶貝

　　板書：它是誰

　　師：想想課題怎么讀？

　　二)、初讀課文，進行識字、寫字教學。

　　1.學生自由讀課文。同桌之間互相聽讀，糾正字音。

　�。ㄍㄟ^讀兩遍課文，學生基本達到了初識生字，讀準字音的目的。）

　　2.多種方法認讀詞語

　　（1）隨著課件中的蛋寶寶認讀生字。一個一個出示：

　　niǔ shēn zi àn yáo huàng bǎo bèi

　　扭一扭 身 子 太小太暗 搖搖晃晃 寶 貝

　�。�2） 扭一扭、搖搖晃晃什麼樣子，能作個動作嗎？想象著這個樣子再讀讀。（通過啟發，學生理解了生字詞的意思，可以讀出良好的語氣。）