三、教學(xué)新知

　　一）學(xué)習(xí)木字

　　1、讀音。拼讀

　　2、找朋友。你們認(rèn)識什么樹木呀？[（樹木、楊木、桃木…）用木頭能做成什么呢？]

　　說句子。你能用帶有木字的詞說一句話嗎？

　　（句式：--------有樹木。）

　　樹木是我們?nèi)祟惖呐笥�，要愛護它。

　　3、怎樣記住木字呢？（多種識字方法）（1）圖記；（2）數(shù)筆畫；（3）熟字加筆畫。

　　老師給你點時間，用你最喜歡的記字方法來記木字

　　檢查：你是怎樣記住木字的？

　　4、小結(jié)：我們先讀的拼音，接著組詞，說句子，再用自己喜歡的記字方法記住木字。

　　二）親近稻田，認(rèn)識禾、米

　　不遠(yuǎn)處，有一片稻田，稻田里有剛剛插下的（禾苗）

　　1、圖1一棵、圖2 （二棵）、一排、一排排、（一片、一片片）（綠油油）一（ ）禾苗

　�。� ）的禾苗

　　2、是啊，耕種這些禾苗的農(nóng)民是多么的不容易，你們還記那首描寫農(nóng)民在田間給禾苗鋤草施肥的古詩嗎？里面就出現(xiàn)了禾字 ----《鋤禾》背一背。老師起頭：背了這首古詩，你們此時最想說些什么？

　　生：我覺得農(nóng)民伯伯不容易。

　　生：我們不能浪費糧食。

　　我們讀了音，了解的意思，怎樣學(xué)習(xí)禾字呢？（音、組詞、記形）

　　3、過渡：禾苗慢慢長高，長成了稻子，結(jié)出了稻谷，到了秋天稻谷成熟，農(nóng)民伯伯把稻谷去殼，就看到了我們非常熟悉的（大米）。

　　（1）你們能用學(xué)習(xí)木的方法來自學(xué)米字嗎？回憶一下過程：先讀音，接著組詞說句子，最后記住它的形。

　　（2）先自己說，再與同桌說說

　　（3）匯報你怎樣學(xué)習(xí)米字的？

　　過渡：我們知道了木、禾、米的讀音，會組詞，用自己喜歡的方法記住這3個字。同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在我們來寫寫木、禾、米這三個字，比一比誰寫得又正確又美觀。