愛的方法之三：用愛的心情傾聽孩子

　　一位著名的心理學家認為，父母讓孩子通過語言把所有的感情——積極的和消極的——都表達出來，是送給孩子最好的禮物。孩子常常希望父母能分享他的快樂、分擔他的煩惱，而我們這些當父母的，卻往往只愛聽“好消息”，不愛聽“壞消息”。長此以往，孩子失望了，覺得有什么事情對父母說了也是白說，不如埋在心里。久而久之，消極情緒找不到發(fā)泄和化解的渠道，積累到一定程度就可能爆發(fā)，變成一種對抗情緒，給孩子和家庭帶來傷害。初一女生小雪吃安眠藥自殺，經過搶救醒來的第一句話就是要見“知心姐姐”。事情發(fā)生后，她拒絕跟爸爸媽媽對話。我趕到她家，走進了她的房間，小雪對父母說：“你們先出去吧，我想跟知心姐姐單獨談談。” 我們倆面對面地坐著。“真沒想到，我還能見到您。我吃了半瓶安眠藥，早應該死了。不知道為什么沒有死，可能是我不該死吧，死了我也見不到您了。” 我什么也沒說，只是靜靜地聽著“我是分兩次吃的。第一次吃完，我想起爸爸媽媽都很愛我，我有些舍不得離開他們。可又一想，活著也太沒意思、太累了！我又一次把藥倒進嘴里。以后，我就什么都不知道了……”小雪平靜地說著，好像是在講別人的經歷。死是很痛苦的，下決心死也不容易。你為什么想死呢?”我心疼地活著更痛苦……”她接著說。我倆談得很投機，但實際上主要是她在講。小雪表達能力很強，思維也很清晰。“你很有能力，講的故事可以寫部小說了。如果真死了，怪可惜的，也許中國因此就少了一位女作家呢!”我情不自禁地說出對她的看法。“我媽可不像您這樣看。她對我要求很高，整天催著我學習、學習，弄得我很煩也很累。”說起媽媽，她眼圈紅了，“媽媽為我操碎了心，老想讓我為她爭光，她活得也挺累。” 不知不覺，我們談了將近兩個小時。“好我心里的話都跟您說了，我覺得好受多了。我媽從來沒有這樣跟我說過話。”她是一邊打著點滴一邊跟我談話的　幾天后，北京市教委的一個同志告訴我，小雪很感激我去看她，并對她媽媽說：“您瞧‘知心姐姐’，能微笑著聽我說每一句話，聽得那么專心，那么愛聽我說。您可是從來沒有這樣聽過啊!” 我真切地感覺到傾聽的分量！小雪剛從死亡線上被救回來，第一個需求便是希望有人聽她傾訴。沒有人理解她，是她選擇死亡的原因，而有人關注她的傾訴，又給了她生的希望。無論是大人還是孩子，只有覺得對方能真正理解他的想法時，才聽得進對方的話。父母作為傾聽者給予孩子的關注、尊重和時間，是對孩子最有效的幫助。

　　傾聽，是一門藝術。如何聽孩子說話呢？我提幾點：

　　一、做出聽的姿勢 ·與孩子平視，不可居高臨下·身體稍稍向前傾，這是表示有興趣的姿勢。不要制造“墻壁”。如兩手抱著胳膊或邊聽邊翻著書，這些舉動對孩子來說，都是一種障·用眼睛“聽”。睜大眼睛看著說話的孩子，很自然地用眼睛來表達你的興趣和愉悅。

　　二、表現出聽的興趣讓談話者最掃興的是聽到對方說：“我早就知道了。”記得有一次，我大嫂津津有味地向我大哥講一部電影的故事情節(jié)。這部電影大哥已經看過了，可他竟然聽得非常入迷，還不時地問：“后來怎么樣了？”我覺得好笑，暗地里問他：“你不是看過了嗎？”哥哥笑著說：“如果我說看過了，你大嫂該多掃興！”我對大哥的敬佩油然而生：他是多么懂得尊重人啊！有些父母，對孩子就缺少這種尊重。孩子才說兩句，大人就不耐煩了：“知道了！知道了！別煩我！”“該干嘛干嘛去吧，誰有工夫聽你神侃！” 于是，孩子十分掃興。我們當父母的關心孩子，不應只是關心他的冷暖、吃住，還要關心他感興趣的事。對孩子關心的話題產生了興趣，你同孩子談話的興趣便也具備了。

　　三、將你專注傾聽的態(tài)度傳達給孩子送給孩子最好的贊美是讓孩子知道，他所說的每一句話，你都認真聽了。·用表情變化來傳達。比如：保持微笑，并常常做出吃驚的樣子。·用語言表達。聽孩子說話時，用簡單的話語來表示你的興趣，諸如“真是這樣嗎？”“你的想法太好了，請繼續(xù)說！”等。也許你會發(fā)現，不論孩子的話題多么簡單，如果你想要表現出有興趣的姿態(tài)，那么興趣就會自然而然地產生出來。如果你總是沉著臉，一言不發(fā)，一副漫不經心的樣子，就會令孩子十分失望。俄國偉大的作家契柯夫說過這樣一句話：母親之所以在教育子女方面不能由外人代替，就是因為她能夠跟孩子同感覺、同哭、同笑……單靠理論和教訓是無濟于事的。