奎文實驗初中介紹

　　一、基本情況

　　（一）學校地址

　　奎文區(qū)民生東街63號，位于濰坊市中心城區(qū)，北鄰濰坊市政府，南鄰濰坊市教科院，東臨奎文區(qū)教育局

　　（二）生源和班級構成

　　小學應屆畢業(yè)生（六三制，五四制須讀完六年級），主要面向濰坊中心城區(qū)招生。擁有48個教學班，2600余名師生員工。

　　（三）教學特色

　　采用昌樂二中取得成功經(jīng)驗的"八環(huán)節(jié)學習法"培養(yǎng)學生規(guī)范，并結合學生特點逐步采用昌樂二中先進的"分組合作自主探究271高效課堂"模式，充分調動學生學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　（四）學校環(huán)境

　　每個教室均為現(xiàn)代化多媒體教室，新配有自動擦洗黑板、多媒體計算機、高清晰投影儀、實物展臺、閉路電視、語音廣播、語文閱讀書柜等現(xiàn)代化教學設施。

　　（五）師資情況

　　師資由昌樂二中部分骨干教師和從市內外招聘的部分優(yōu)秀教師組成，配備認真細心高度負責的班主任和生活教師，全天、全過程、全面管理。

　　（六）作業(yè)量

　　周末及假期，老師一律不布置書面作業(yè)，只是布置一些社會

　　實踐活動項目（如小制作）和閱讀書項目，是為了更進一步

　　提升、鍛煉孩子的社會實踐能力和綜合素質。

　　（七）收費情況

　　初一7823.5元/學期（學費7000元/學期、書本作業(yè)費117.5元學期、夏季校服220元/學期、床上用品186元/學期、住宿費300元/學期）

　　初二：培養(yǎng)費5000元/學期、書本費105元/學期、住宿費260元/學期

　　初三：培養(yǎng)費4000元/學期、書本費82.5元/學期、住宿費260元/學期

　　（八）家委會

　　每個班級每學期至少2次家長會，及時交流學生校園生活信息。班級每學年至少開展一次家長專題研討活動，主要研討本班建設的要求、制度、措施以及落實的方法，突出家長與班級、學校的配合項目，項目要符合本班的特色，主旨是發(fā)揮家校育人的作用，讓學生在良好的家庭、學校環(huán)境里成長。

　　二、中考成績及去向

　　2016年考入濰坊一中339人，2016年指標生錄取標準：1.語數(shù)英綜達到４A，理化體達到3A，政史地生實驗達到4A1B及以上；2.所有科目原始成績達到11A1B且語數(shù)英理化生達到6A（網(wǎng)傳）

　　去向：既可以報考市區(qū)內的高中（濰坊一中，濰坊中學，濰坊七中），也可以報考昌樂二中、濰坊實驗中學（峽山）等。

　　三、食宿情況

　　飲食：學校餐廳為孩子配備營養(yǎng)餐，葷素搭配，正餐花色品種多，有米飯、饅頭、油餅,有時會還有包子丶水餃并供應牛奶、雞蛋營養(yǎng)餐就餐方便，就餐統(tǒng)一，搭配科學。每天早餐、晚餐另加一包奶，保證孩子成長所需的營養(yǎng)。

　　住宿：，公寓化管理，每個房間住4到12名學生，女生宿舍每個宿舍內配備衛(wèi)生間。宿舍樓裝有卡式電話，便于學生跟家長溝通匯報。并安排多名專職生活老師，全天24小時值班，負責對學生的休息、紀律、衛(wèi)生、生活等方面進行全面管理和服務，及時幫助學生解決各種問題。一周回一次，周五回家，周日下午返校。

　　五、教學情況

　　學校采用小班額寄宿制管理服務模式，白天進行基礎知識教學，并開設閱讀課、音美課、體育課、微機課、實踐活動課等讓學生動口、動手、動腦，培養(yǎng)學生多方面的興趣和能力，為學生的終生發(fā)展奠基；結合學生特點采用昌樂二中先進的"271分組合作探究學習"高效課堂模式，充分調動學生學習積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。晚上在教師的管理下有計劃地進行知識鞏固、自主學習和專題研究，更有利于學生的學習成長。

　　①關于分班

　　2016年8月24日初一新生進行分班測試，

　　②關于活動

　　奎文實驗經(jīng)常舉辦豐富多彩的各類活動，如體育節(jié)、美食節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、合唱節(jié)、藝術節(jié)、爬泰山、云門山、嫁接西瓜、火山口探險、東營黃河口、社會實踐、今周我當家、遠足拉練、包餃子等，每個學生都需要學習一門樂器，例如口風琴、巴烏、二胡、葫蘆絲、竹笛等

　　2016年小升初考試流程

　　考試流程：語數(shù)英+面試+小組討論（8：00-12:00）

　　考試時間：7月6、7、9日

　　語文：一張試卷，四面，閱讀占3/4+基礎知識(考察古詩內容居多)+看拼音寫漢字(課內)

　　數(shù)學：一張試卷，選擇+填空（普通知識）+大題（奧數(shù)題）

　　英語：一張試卷，閱讀理解題兩個，無作文

　　面試：20個題，隨機抽題回答，有個學習比你差的孩子當上了組長，你應該怎么辦？

　　小組討論：五個人一個組，每個組一個題目，集體討論，推舉某一學生做陳述發(fā)言，其他孩子作補充，題目分享（一個老人80歲生日宴會上，子女們都在看手機，冷落了老人，老人一氣之下，摔了盤子，掀了桌子，奪門而出，怎樣看待這個問題）初中計劃是什么？對于有一個新聞談看法？