32. 蠟燭

　　一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說："你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用�？赡隳兀客晾锿翚猓�在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？"

　　蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說："朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？"臺燈早就不耐煩了，大聲喊道："行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！"

　　一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了--原來線路出了問題。這時，人們多么需要光��！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說："我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。"蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

　　臺燈很受感動，心想："我要學習蠟燭精神，'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。"

　　1、在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

　　謙虛--                      黑暗--

　　2、在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。（3分）

　　臺燈

　　蠟燭

　　3、將句子寫完整。（2分）

　　蠟燭具備的精神是                                           ___________

　　4、聯系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。（2分）

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　_______________________________________________________________________________

　　5、（2分）讀了本文，你最想記錄在你的成長日記里的話是：

　　參考答案：

　　1、謙虛-- 高傲      黑暗--明亮

　　2、臺燈 高傲      趾高氣揚    自命不凡

　　蠟燭  默默無聞    踏踏實實        不炫耀、不驕傲 、  悄悄

　　3、蠟燭具備的精神是不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。

　　4  詩句原意：春蠶到死絲才吐盡,它的生命也完了;蠟燭燃燒完只剩下灰,蠟淚也干了。（春蠶到死，才會吐盡的自己的絲 ；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）

　　文中具體的含義：指臺燈要學習蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。

　　33. 老師，您走好……

　　1998年11月13日，廣州市十六中57歲的李新源老師，寫下最后一行板書后，轟然倒在講臺，再也沒有醒來！

　　作者一邊哭，一邊斷斷續續地寫下了這篇稿子。她說，就以這篇文章為李老師送行。

　�、倮蠋煟�您走的時候，我們聚在操場上，一個個肅然而立。女生的眼淚一行又一行，男生也個個眼睛濕潤。目送您離開校門的一刻，不知是誰帶頭擦干了淚水，大家沒有慟哭，只是靜默地為您送行。您一生為學生的牽掛太多太多，今天，一定要讓您安心地離開。

　　②陽光穿過云層，趕來為老師方面軍行，老師，您披一綹陽光上路吧。您如陽光，一輩子都在照耀別人。

　�、鬯妥吣�，我們回到教室，泣不成聲地抄您留下的板書。班長忽然站起來，緩緩走上講臺，用手擦去"離高考還有188天"的標語，然后執起一根粉筆，重重地寫下了"1998年11月13日"。

　　④最后一堂課的情形一次次地在同學腦中重現：上課鈴響過10分鐘，您由班主任攙扶著出現在教室門口。您依舊和藹地笑著，但顯得那么吃力。您堅持寫板書，直到挺不住，想坐下來歇歇，但是還沒坐穩，就一頭栽倒在地。

　�、萃瑢W們圍在您身邊喊您，給您擦汗，但您渾然不知。老師，您就這樣，在講臺上為生命畫上句號嗎？

　　⑥老師，您聽見您的學生的呼喚了嗎？我們的眼眶情不自禁地多次決堤，隨著淚潮涌來的是往日一個接一個的片段：

　　1、  寫出下列詞語在文中的意思。（2分）

　　泣不成聲：_________________________________

　　渾然不知：__________________________________

　　2、  讀句子完成練習。"您如陽光，一輩子都在照耀別人。" （5分）

　�、龠@句話用了_________修辭手法。

　�、诰渲邪裚__________比作____________.

　　③這句話表達了學生_________________.

　　④請你依照這句話寫一句贊美自己的老師的話。

　　__________________________________________________________________________

　　3、  細讀第③段，分析這段是屬于（  ）描寫。（填寫序號）（2分）

　　A、心理描寫  B、動作描寫   C外貌描寫

　　4、"老師，您就這樣，在講臺上為生命畫上句號嗎？"說明了老師的一生是怎樣的一生？（3分）

　　___________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、泣不成聲：文中指同學們小聲地哭泣。

　　渾然不知：一點也不知道。

　　2、①這句話用了_比喻__修辭手法。

　�、诰渲邪牙蠋煴茸麝柟�

　�、圻@句話表達了學生：對老師無限的熱愛與敬仰.

　　④請你依照這句話寫一句贊美自己的老師的話。（略）

　　3、B                  4、說明了老師的一生是：獻身教育的一生。

　　34. 我不能忘掉祖國

　　1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

　　有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜  收）集資料，認真地思索，做了充分準備。

　　在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說："我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……"

　　這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。 那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和  柔和）的聲調說："歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去�？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動   振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅   艱）苦卓絕的斗爭！"

　　教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊："說得好，以理服人。""這些話多么有力量！"

　　宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說："我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！"

　　1、用"﹨"劃去文中括號里錯誤的字和詞。（4分）

　　2、聯系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）

　　估計：                         交口稱贊：

　　3、仔細閱讀短文，回答問題。