7. A  三者（三者以上）都用all, both是"兩者都"之意。且all, both的位置用在be動(dòng)詞之后。本文中Susan與她的兩個(gè)朋友已超過(guò)三者，因此用all.

　　8. C  形容詞same與the連用。

　　9. A  值日、值班。on duty是固定短語(yǔ)。

　　10.B  根據(jù)句子含意"他幫老師把……放在她的房間里"應(yīng)用put……in her room.

　　答案與提示：        Passage  4

　　1. B  表示在哪個(gè)班級(jí)用介詞in.

　　2. A  句子主語(yǔ)The students為復(fù)數(shù)，系動(dòng)詞要用are.

　　3. B  固定詞組"take off "脫下（衣服等）。

　　4. A  "put ……on"意為"把……放在……上面"。 Carry意為搬運(yùn)，leave意為"離開(kāi)"，turn"翻、轉(zhuǎn)"。

　　5. C  固定句型。It's time to do sth，意為"是該干某事的時(shí)候了"。

　　6. B  play games 意為"玩游戲"。

　　7. D  本句意思應(yīng)是"你能照看我的外套和包嗎？"， look after表示"照顧，照料"。

　　8. B  根據(jù)下文"我必須回家"說(shuō)明作者不能幫他照看。用Sorry表示委婉的拒絕。

　　Unit  8

　　答案與提示：        Passage  1

　　1. B  根據(jù)本句中"boy"一詞推測(cè)出本句主語(yǔ)應(yīng)為男性。

　　2. B  an后要接發(fā)元音音素開(kāi)頭的詞。

　　3. A  表示在幾年級(jí)幾班用介詞in.

　　4. C  上句告訴了班級(jí)、年級(jí)，下句告訴了第幾排，本句應(yīng)說(shuō)第幾號(hào)。

　　5. D  句子缺少主語(yǔ)和系動(dòng)詞，This 和is不能縮寫(xiě)在一起，所以選D

　　6. B  根據(jù)前一句和后幾句，可知本句主語(yǔ)應(yīng)為女性人稱代詞she, she作主語(yǔ)時(shí)，系動(dòng)詞要用is.

　　7. A  從下文" She is elven"可知，她是一位女孩，而不是婦女。

　　8. C  too表示"也"用于肯定句句尾，并且用逗號(hào)與前面句子隔開(kāi)。

　　9. C  單數(shù)可數(shù)名詞要加不定冠詞 a或an，B項(xiàng)少了冠詞。

　　10.A  根據(jù)文中分別提到三個(gè)人所在的班級(jí)、年級(jí)，Jim在一年級(jí)二班，Li Lan在一年級(jí)二班，Wang Jun在二年級(jí)一班，可知三個(gè)應(yīng)在同一個(gè)學(xué)校，而不是同一個(gè)班級(jí)、排、年級(jí)。

　　答案與提示：        Passage  2

　　1. B  This 在英語(yǔ)中，指當(dāng)天的上、下午及晚上時(shí)，用This 來(lái)譯作Today的漢語(yǔ)意義，同學(xué)們應(yīng)特別注意this的特殊用法，所以本題選B。

　　2. A  daughter,由下一句得知，Maria是一個(gè)女孩，因此本題應(yīng)填的是daughter.譯為"女兒"。

　　3. C  friends因?yàn)榫渥又髡Z(yǔ)是We're，所以后面的名詞必須用復(fù)數(shù)。A、B排除。而D項(xiàng)在文中并未涉及，雖合乎語(yǔ)法要求，但不合題意，也排除。

　　4. D  parents由題后的復(fù)數(shù)be動(dòng)詞are可知，主語(yǔ)應(yīng)為復(fù)數(shù)。A、B、C三項(xiàng)均是單數(shù)主語(yǔ)，所以排除。

　　5. B  at home短語(yǔ)譯為"在家"。A項(xiàng)不能與at直接搭配。C項(xiàng) at school意為"在學(xué)校"，at time指此時(shí)。

　　6. C  see a doctor是固定搭配，譯為"找醫(yī)生看病。"look for強(qiáng)調(diào)找的動(dòng)作。Find強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果。Look單獨(dú)使用要譯為"看"，當(dāng)接賓語(yǔ)時(shí)，與介詞at搭配使用。

　　7. B  come ,A 項(xiàng)的go不能與back構(gòu)成"回來(lái)"之意，而要譯為"回去"，不合題意。Look at譯為"回頭看"或"向后看"， take……back "把……取回"。

　　8. A  bring B項(xiàng)take常與方向詞to連用，譯為"把……拿到……去"。C項(xiàng)carry常指"手提、肩擔(dān)"，不具有方向性，且常指提重物。D項(xiàng)是生詞，具有雙重方向性。Bring有隨身攜帶之意。

　　9. B  colour 由后面的形容詞, blue可判斷出前面是說(shuō)顏色，而非其他三項(xiàng)。

　　10.D  like, 題意要求選項(xiàng)的含義是"喜歡"，A項(xiàng)是"看"之意，B項(xiàng)look like 譯為"看起來(lái)像……"，C項(xiàng)am like是當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱I時(shí)，be like的正確形式，也譯為"長(zhǎng)得像……"

　　答案與提示：        Passage  3

　　1. A  a, an表示泛指，the表示特指。此處表示泛指，另外a用在發(fā)輔音音素開(kāi)頭的單詞前，an用在發(fā)元音音素開(kāi)頭的單詞前，此句中old發(fā)元音開(kāi)頭，故選A。

　　2. B  "in the picture" 意為"在這幅畫(huà)里"。

　　3. C  情態(tài)動(dòng)詞can后要跟動(dòng)詞原形，故排除B項(xiàng)，A項(xiàng)look強(qiáng)調(diào)動(dòng)作意為"看"，D項(xiàng)"想要"，放在句中均不合適，此句強(qiáng)調(diào)結(jié)果表示"看見(jiàn)"故選C。

　　4. D  根據(jù)前一句，此處應(yīng)為格林先生和夫人兩人的兒子，所以用their而不用his。

　　5. A  "be, in"表示"穿著，戴著"，表示穿戴的狀態(tài)。C項(xiàng)中wear 也可以表示穿戴的狀態(tài)，但動(dòng)詞形式不對(duì)，如果改為wearing就也正確。

　　6. C  Its 指代The cat's.

　　7. B  固定詞組look like表示"看起來(lái)像……"，"look at"譯為"看……"，"look after"意為"照顧，照看"，look the same意為"看起來(lái)一樣"

　　8. D  主語(yǔ)Jim為單數(shù)第三人稱，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式has表示"有"

　　9. B  "of + 名詞"的結(jié)構(gòu)表示所有關(guān)系。

　　10.A  句子的主語(yǔ)為T(mén)he name屬單數(shù)，系動(dòng)詞應(yīng)用is，表示肯定意思而不是否定意思。

　　答案與提示：        Passage  4

　　1. B  主語(yǔ)是Bill和Sam兩個(gè)人，為復(fù)數(shù)，系動(dòng)詞要用are.

　　2. C  表示"……歲"用基數(shù)詞或基數(shù)詞+years old。如表達(dá)"我十二歲"為I am twelve或I am twelve years old.

　　3. A  表示在哪個(gè)年級(jí)用介詞in.

　　4. D  根據(jù)下文Sam is in Class Six可知，在一年級(jí)有6個(gè)班。

　　5. C  表示幾十幾，整十與個(gè)位之間要加短橫，四十五的正確表達(dá)應(yīng)為"froty-five"