小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要部分，學(xué)習(xí)這部分的目的是讓學(xué)生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達(dá)出來。由于小學(xué)生的認(rèn)知特點，作文水平的提高比起中學(xué)生來更有難度。

　　作文是一種創(chuàng)造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經(jīng)驗和想象之上。因此，如果要讓學(xué)生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。

　　基于這些原因，在平時的寫作中，家長要十分重視引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導(dǎo)學(xué)生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產(chǎn)生描述、書寫的強烈愿望。二是多參與一些活動，在家里，家長可以讓孩子把自己最近在課外書籍中讀到的優(yōu)美詞句或精彩片斷背誦給家長，以此來激勵學(xué)生，為了能夠獲得好評，他們會積極準(zhǔn)備、認(rèn)真背誦，一學(xué)期下來，就讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。

　　對于這一點，可以給孩子準(zhǔn)備一本摘抄本，家長每天都簽字，寫上孩子在家看了多長時間的書、看的什么書。在這個階段里幫助學(xué)生養(yǎng)成這樣一個每天堅持閱讀、堅持摘抄的好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)在于興趣。有了興趣學(xué)生會有意無意地去學(xué)、去記、去運用。那么，作文興趣如何培養(yǎng)？首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生寫感興趣的事，安排一些學(xué)生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學(xué)、家庭成員等。其次，可以利用講故事，指導(dǎo)孩子把故事講得流利、清晰。這樣通過長期訓(xùn)練，學(xué)生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。

　　要寫好一篇文章，必須進行細(xì)致、認(rèn)真的修改。它包括中心思想的修改、文章結(jié)構(gòu)的修改以及語言文字的修改等諸多方面。形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評學(xué)生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。