2.舉一反三

　　指根據一事物的特征，來理解他事物的類似特征；或用一間題的解題方法來解決其他類似問題。該方法的使用，必須有一個比較典型的參照原型，所對照的事物也必須與原型有一定的聯系，通過原型達到解決問題的目的。如一位學生發現牽牛花很像小號，就寫了篇《牽牛小號》。教師以此為典范，啟發學生：在我們周圍，哪些植物的花、葉或果實等像樂器，最后寫出了《葫蘆琵琶》、《甘蔗笛子》等優美的童話。

　　3.承前啟后

　　根據已知童話故事增加新的情節，把故事往下編，使已知故事情節更加曲折，內容更加有趣。如續編《狐貍和烏鴉》。有學生寫出了狐貍把烏鴉的肉騙走后，烏鴉把情況告訴了好朋友小百靈，小百靈在狐貍的家門口唱起了動聽的歌，喜歡聽歌的狐貍愿意用肉換百靈的一支歌，就這樣，烏鴉在百靈的幫助下要回了自己的肉。

　　4.移花接木

　　即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或給某一事物賦于他事物的特征。如學生習作《小狗笨笨換腦袋》的童話，講述了這么一個故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的幫助下，成功地移植了一顆已故科學家的腦袋，從此笨笨成了最出色、最聰明的狗。

　　5.查漏補缺

　　去發現現實生活中的不足之處，展開想像，用各種方法、手段加以彌補，使事物朝著理想的方向發展。如一位學生覺得自家周圍噪聲嚴重，寫了篇《噪音搜集器》，這個人化了的搜集器能把噪音收集處理成一首首美妙的音樂。

　　6.是非顛倒

　　即用逆向思維的形式，反串或超常規地編寫故事。如把強大的寫成弱小的，讓弱小的變成強大的，把好的寫成壞的，讓壞的變成好的……類似著名作家金近先生的名篇《狐貍打獵人》。我們四年級的一名學生寫的《怕老鼠的大花貓》，就是用"是非顛倒"的方法寫的。故事講的是一只不學無術、又懶又饞的大花貓，最終被一只出生才兩個月的小老鼠戲弄得哭爹喊娘。

　　7.循果問因

　　即根據事情的結果追溯它的起因。這種方法比較適合于寫一些知識性的童話。如根據小白兔的尾巴很短這一現象展開想像，用童話的形式說說小白兔的尾巴為什么會這么短?再如，我們讓學生想想，寫寫月亮為什么晚上出來?水牛為什么有兩個長角?蚯蚓為什么會喜歡在地下生活等故事。

　　8.按圖索文

　　是指給學生一幅或幾幅圖片，讓學生通過想像，寫成一個有情節、有情趣的文章。如三年級有位學生根據一一幅一位小朋友打著傘在花壇邊的圖畫，寫成了《雨姐姐哭了》。故事講一個大暑天，校園里的花草渴死了，有個小朋友動了腦筋，把一瓶墨水往空中一灑，把雨姐姐的新衣服給弄臟了，雨姐姐大哭起來，下起了大雨，可是，大雨會不會打折了花草呢，小朋友就打著傘去看她們了。

　　9.借"音"生"情"這里的"音"指音響，"情"指情節

　　通過一段極富形象感的音響材料，想像編出一個個好故事。如老師放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺躥等動物鳴叫的錄音，小朋友編出了《小蟋蟀上月宮》。故事講月亮姐姐要選拔一位歌唱家，有許多歌手去參賽。老虎、黑熊、犀牛憑著自己高大的身軀，充沛的力氣，大叫大嚷，以為準能獲獎。可月亮姐姐卻偏偏選中了在一旁叫得最輕、長得最小的小蟋蟀，然后，請風弟弟和云妹妹幫忙，將小蟋蟀請到了月宮。

　　10.推陳出新

　　從人們耳熟能詳的老故事里，找到想像點，融合自己的思想，根據自己的個性，編寫出全新的故事。如根據經典成語《龜兔賽跑》，得到啟發：我們只知道兔子在半路上睡大覺，結果輸給了烏龜，但我們沒有去想兔子怎么會在那樣激烈的比賽中睡大覺的，其中是不是另有原因?這場比賽的設計者，在設計比賽的時候，難道不知烏龜和兔子跑步水平懸殊，竟會設計出如此好笑的賽事?

　　語文園地八

　　主題：最想寫的人、事、景、物或想象世界

　　要求：寫自己最想寫的人、事、景、物或想象世界，也可以寫自己的快樂和煩惱。體裁不限，可以寫散文、詩歌，也可以寫自己喜歡的童話。

　　提示：1、回顧這學期所寫過的習作，看還有沒有自己最想寫而沒寫過的內容。

　　2、想一想自己還想寫什么，把自己最想寫的寫下來，寫的時候把自己想表達的意思寫清楚。

　　3、寫完后把自己的習作改一改，養成自己修改習作的好習慣。

　　4、整理這學期的習作，做個目錄，畫個封面，寫一點習作的感想，給自己的作文本取一個自己喜歡的、個性化的名字，體驗收獲的快樂。

　　范文一

　　幫爸爸戒煙

　　白英華

　　我的爸爸對工作十分負責，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪。可就是染上抽煙的壞習慣。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了！于是，我暗暗下定決心要幫爸爸戒煙。

　　開始我想，罵他，讓他覺得不好意思，也許他會戒煙。可天底下哪有兒女罵爸爸的呀，人家會笑話我的，甚至會說我不孝。于是我猶豫了，正當我猶豫之中，突然想：爸爸不是想自己的兒女考好嗎？我可以用成績來幫他戒煙。就這么定了，我暗暗下定了決心。跟爸爸商量以后，我就發奮學習。功夫不負有心人，經過了一階段的努力。我終于在一次的單元考試中考出了好成績-優分。我迫不及待地拿給爸爸看，爸爸見了說："我以后再也不抽煙了。"你別以為他這下會改，才沒呢！

　　一天晚上，我吃過飯，突然聞到一股刺鼻的煙味兒。我瞟了爸爸一眼，皺了皺眉頭，果然不出我所料，爸爸又抽起煙來了。哎！俗話說得好，"江山易移，本性難改"啊！這倒是真的。我朝爸爸跑去說："爸爸呀，您不是答應我，以后不再抽煙了嗎，怎么說話不算數呀？"我邊說邊拽著爸爸的胳膊說著。聽了我的這句話，爸爸慢吞吞地把煙滅了，無可奈何地說："好好好，我服了你了。"看著爸爸有所改正了，我心里樂滋滋的。

　　但是煙味兒還沒有在我家從此消失，爸爸經常按捺不住地抽起煙來。這怎么行呢？于是，我下定決心要幫爸爸徹底锝把煙戒掉。接下來的幾天中，我忙得不可開交。最后，我得知嚼口香糖可戒煙，于是我從媽媽那里要來了一些錢，買了盒"綠箭口香糖"，用紙包著，寫上"戒煙糖"。再寫了一封信，這封信抒發了我巴望爸爸戒煙的情感。到了晚上，我把信連同"戒煙糖"一同交給爸爸，不知怎么著，以后的幾天中，爸爸沒抽一支煙。

　　從此，討厭的煙味兒在我家消失了！我真高興。因為我擁有了一位知錯能改的好爸爸！

　　簡評：通過人物神態、動作、語言表現人物的風貌，構想很有新意。你有沒有仔細觀察過熟悉的人的神態呢？

　　范文二

　　她，始終是微笑的