她，始終是微笑的

　　她，是公共汽車上的售票員。

　　她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的。

　　"現在已到袁家嶺車站了，在袁家嶺下車的同志請下車。"7路公共汽車的播音器里響起了她那優美圓潤的聲音。一位鄉下老大爺問："同志，我要去東塘，快到了吧？""您要去東塘？哎呀！您老人家搭錯車了，應該乘坐往相反方向開的7路車，我們這輛車是去火車站的。""那，那怎么辦呢？姑娘，你給想想辦法吧！"鄉下老大爺焦急不安地望著她。她想了想，微笑著說："老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐相反方向開的7路車，可以直接去東塘。"這時，我覺得她的微笑是那樣和藹可親，給人以一種排憂解難的力量。

　　我經常在公共汽車上遇到她，但她卻未必認識我，因為她接待的乘客太多了。一次，一個男青年從口袋里摸了一張廢票，揚了揚就想下車。她叫住了男青年，微笑著問道："同志，請把您的票讓我看看可以嗎？"男青年賭氣地將那張票伸到她面前。

　　"同志，你的票是廢票，請再補一張，。"她看了看，又微笑著說道："你看這票上的編號不一樣。"男青年頓時無地自容，急忙補買一張車票，溜了。這時，她的微笑誠摯而又嚴肅，仿佛能夠純潔人的心靈。

　　但我有一天發現，她的微笑中也帶有一絲憂愁。那是一個星期天，我到朋友小瑩家去玩，驀然看到她提著一掛中藥走過來。我想，原來她也主在這條街。我不由自主地又望了一眼她那微微上翹的嘴唇和漂亮的酒窩。想不到她嘴唇上、酒窩里，竟隱藏著一點兒憂傷。這時，傳達室里傳出了兩個老婆婆的對話。一個說："這姑娘，前年娘剛死，今年爸爸又得了重病，真可憐哪！""是啊！她白天要上班，回來還要服侍父親，也夠累的了。"另一個道："可憐她又沒兄弟姐妹，一個人忙里忙外，近來比以前更瘦了。"我這才知道，她唯一的親人正患著重病，同情之心不禁由然而生，但更多的還是欽佩。這時，她回過頭來，嘴角上仍帶著微笑，那是一種勇于承擔生活重任的堅毅的微笑。

　　第二天，我又在公共汽車上看見了她。她一邊賣票，一邊用她那動聽的聲音招呼乘客："您老慢點兒上。""不要擠，排隊上。""請沒有買票的同志買票。"她清脆的聲音時時在車廂里回蕩，我不禁又注視著她的嘴唇，她的酒窩。昨日的憂愁消失了，她臉上又充滿了那親切、誠摯的微笑。我想，她大概覺得這樣為大家服務是一種莫大的幸福吧，不然，她為什么要笑得那么純真，那么自然？

　　她始終是微笑的！不論上班、下班、說話、走路，她總是帶著那親切、誠摯的微笑，那使人在嚴冬感到溫暖、在酷暑感到清涼的微笑……

　　簡評：文章條理清楚，人物特征描寫細膩，有情有景、有思想。

　　刷牙

　　這是發生在我小時候的一件事。那時，不知道為什么，我特別不愛刷牙，于是就引出了這個故事。

　　那是個炎熱的夏天。早上，溫暖的陽光透過薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓爸爸、媽媽催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動一些吧。趁著爸爸、媽媽沒起，我就已經把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒刷過一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實為此驕傲了好一會兒。

　　不久，爸爸、媽媽也已經起來了。我正要告訴他們自己的"壯舉"，突然聽到了媽媽的聲音："你怎么又沒有刷牙呀？""我刷完了！"我憤怒的跑進廁所，"你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！""胡說！這是我昨天擺的，我還不知道？""這……"唉！跳進黃河我也洗不清了。

　　第二天早上，天上一直是陰云密布，直到七點鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前。這，大概是生物鐘的作用吧……

　　媽媽起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，媽媽果然默認了我刷牙的事實。

　　中午吃完飯，爸爸走進我的房間，含著微笑對我說："昨天你刷完牙把東西收拾好了，結果你媽就沒看出來，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，對不對？""知我者，父親也！"

　　其實，爸爸也并不是完全"知我"。說實話，第二天早上是我故意布陣，實際上根本就沒刷牙！

　　簡評：寫出了人物的心情，動作描寫細致，生動，人物語言生活化，你是不是也會這樣寫呢？

　　我的媽媽

　　我有一個風趣幽默的媽媽。正因為如此，我的性格也很開朗，誰叫媽媽給了我那么多的幽默細胞。

　　我的媽媽有1.68米，秀長的身材，因為生了我，肚子有點大。爸爸有時笑話她，她卻一點不生氣。她說："像一只小熊貓一樣。不是很好嘛！"。我媽媽從沒用過一丁點兒化妝品，有時還用我的"強生嬰兒潤膚露"，我問她，她總是說："你看媽媽皮膚多好，因為我是小寶貝！"。

　　我媽就這樣，更可笑的是3年前……。

　　那天，我騎著童車與媽媽去街心花園散步。忽然，媽媽想起有人叫她去談天。于是，媽媽馬上把我送回家，蹬著小車去了。那動作一搖一擺，靈活自如。聽媽媽講，那天大街上的人都朝她看，邊看邊笑。弄得媽媽很不好意思。

　　有一次，家里的窗簾鉤子掉了幾個，拉不開了。爸爸愛自己弄，結果一天之內沒修好，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，于是躲藏在窗簾后"吱啦"一聲，拉開窗簾，微笑著上前一步，隨手舉起一根木條當作"話筒"，唱起了歌，聲情并茂地唱完后，她揮著手說："再見，我忠實的歌迷們！"我和爸爸"卟噗"地笑了一下，越笑越開心，笑成了"哈哈……哇哈哈！"。怎么搞的，爸爸也笑了？原來媽媽的一首歌，竟把窗簾拉開了。所以呢，爸爸笑著又開始裝窗簾鉤。

　　嘿！媽媽你真行。你是我們的"開心果"，一顆永遠開心的"開心果"一個永遠的開心媽媽！媽媽，我愛你。

　　簡評：這里的人物語言、神態、和動作描寫都非常傳神，突出了人物的性格。你不妨也從這幾方面寫一位你愛的人。

　　【知識鏈接】

　　怎么寫想象?

　　想像作文，可以單獨進行，也可利用語文教材中的課文原型，寫想像作文。具體的寫作方式有以下幾種。

　　（１）關聯式想像作文。關聯想像也就是聯想，即由當前感知的某一事物，而回憶起與其有關的另一事物。它是想像的細致形態。它分為擬物想像和引情想像。關聯式想像多適用于抒情性散文的訓練。如《春雨斷想》、《秋的思索》等。

　　（２）再造式想像作文。這種訓練，要求調動已有的知識和想像積累，對所供材料進行想像，從而創造出一種源于材料而又不同于原材料的意念形象。在朗讀課文后用短文再現頭腦中出現的文中描述的形象，寫看圖作文等，都是訓練再造想像能力的有效方法。例如，反復誦讀唐詩《送元二使安西》后，借助課文插圖及從古裝影（視）片上獲得的想像積累，馳騁想像，用短文再現當年王維為摯友餞行的情景。

　　（3）擴展式想像作文。就是根據原文中的某一段或某一點，在體會原文所創設情景的基礎上展開想像，從而變不具體為具體，變無聲為有聲，使畫面更為生動、形象的作文訓練方式。如，學習《赫爾墨斯的雕像》，刻畫出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值時尷尬神情。再如《石壕吏》中"吏呼一何怒"一句，一個"怒"字十分傳神。可抓住這個字，從語言、神態、動作等方面拓寬，將其依權仗勢、如狼似虎的"怒呼"形象描述出來。

　　（4）延伸式想像作文。要求根據原文的敘述、情節的發展，展開創造想像，合理推測故事的發展趨向的作文訓練方式。例如，學習《孔乙己》后，按魯迅先生的結局意圖，想像孔乙己彌留之際的情景。學習《賣炭翁》后，想像"賣炭翁"一車炭被掠后的情景，續寫結尾。

　　（5）假想式想像作文。可以是虛設一個事件或某種場景，讓自己成為其中的一個角色，然后寫作。如《假如我是一名市長》。也可以在原型的基礎上提出假想，這種訓練方式并非原型情節的順向延伸，而是逆著作品意向進行想像。

　　（6）寓意式想像作文。主要指寫寓言，寫童話、故事等。比如學了《蚊子與獅子》一文后，可寫《水草與秧苗》。

　　（7）科幻式想像作文。 指以科學的精神，對未來的人生、社會和科學發展進行有創意的預見，寫成一種科學幻想。